《学前儿童美术教育》课程教学大纲 - 教师教育实验教学示范中心.docVIP

《学前儿童美术教育》课程教学大纲总学时：36（理论课时24；实践课时12） 周学时：2?适用专业：学前教育 一、课程教学目标 《学前儿童美术教育》是学前教育专业的一门应用性科目，本课程旨在帮助学员正确认识和理解学前儿童美术教育领域内存在的各种理论和实践问题，从而提高幼儿教师从事学前儿童美术教育实践活动的专业素养。 二、课程的性质、目的和任务 《学前儿童美术教育》是研究对学前儿童实施美术教育的一门学科，它与学前儿童教育的其他学科构成横向联系，各自从不同的领域研究儿童的教育问题。　　《学前儿童美术教育》与学前教育学、儿童心理学和美学等学科有着十分密切的联系。学前儿童美术教育的理论和实践是以教育学、心理学和美学的理论为基础的，而学习学前儿童美术教育这门学科又有助于对学前教育学、儿童心理学等学科知识的巩固和理解。《学前儿童美术教育》作为一门独立的学科，有着与其他学科不尽相同的特点，它与学前儿童教育的其它学科一起，丰富了学前儿童教育的内涵。 三、课程教学的基本要求 本课程主要内容包括：学前儿童美术教育概述、儿童美术的发展过程、儿童美术的发展、学前儿童美术教育理论、学前儿童美术教育目标和内容体系、学前儿童绘画教育、学前儿童手工教育、学前儿童美术欣赏教育、学前儿童美术教育活动评价。具体要求见各章详细内容。 四、课程教学内容 第一章????幼儿美术及其教育（3学时） （一）教学基本要求 了解儿童美术教育与儿童心理发展的相互关系，初步掌握儿童美术教育的理论。 （二）教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理 本章需掌握以下基本内容：美术、儿童的美术；儿童美术教育与儿童感知觉的发展；儿童美术教育与儿童想象力的发展；儿童美术与儿童情感和人格的发展。罗恩菲尔德的美术教育思想；艾斯纳的美术教育思想；西泽克的美术教育思想。 （三）教学重点和难点 教学重点：儿童美术教育与儿童心理发展。 教学难点：儿童美术与儿童情感和人格的发展。 （四）教学小结 通过本章节的学习，使学生了解儿童美术教育与儿童心理发展的相互关系，初步掌握儿童美术教育的理论。 第二章????儿童美术的发展（6学时） （一）教学基本要求 初步了解儿童美术欣赏，儿童绘画、儿童手工的发展规律。掌握各年龄阶段儿童美术学习的特点。 （二）教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理 本章需掌握以下基本内容：儿童美术欣赏的发展；儿童绘画的发展；儿童手工的发展。 （三）教学重点和难点 教学重点：儿童美术欣赏和绘画的发展。 教学难点：儿童绘画的发展。 （四）教学小结 通过本章节的学习，使学生了解儿童美术欣赏，儿童绘画、儿童手工的发展规律。重点掌握各年龄阶段儿童美术学习的特点。 第三章???幼儿园美术教育活动的设计（4学时） （一）教学基本要求 明确幼儿园美术教育活动目标的设计要求，掌握美术教育活动的设计原则，初步会选择幼儿园美术教育内容来设计活动方案。 （二）教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理 本章需掌握以下基本内容：东西方儿童美术教育目标的分析；幼儿园美术教育活动目标的设计。幼儿园美术教育内容设计的依据；幼儿园美术教育的具体内容的选择。 （三）教学重点和难点 教学重点：幼儿园美术教育活动目标和活动的设计。 教学难点：幼儿园美术教育活动内容的设计。 （四）教学小结 通过本章节的学习，使学生明确幼儿园美术教育活动目标的设计要求，掌握美术教育活动的设计原则，初步会选择幼儿园美术教育内容来设计活动方案。 第四章???幼儿园美术教育活动的组织原则（3学时） （一）教学基本要求 掌握幼儿园美术教育活动的组织原则，初步学会运用这些原则去引导、组织幼儿开展美术教育活动。 （二）教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理 本章需掌握以下基本内容：幼儿园美术教育活动组织的审美性原则；幼儿园美术教育活动组织的创造性原则；幼儿园美术教育活动组织的实践性原则。 （三）教学重点和难点 教学重点：幼儿园美术教育活动的组织原则。 教学难点：幼儿园美术教育活动组织的实践性原则。 （四）教学小结 通过本章节的学习，使学生掌握幼儿园美术教育活动的组织原则，初步学会运用这些原则去引导、组织幼儿开展美术教育活动。 第五章??幼儿园各类型美术教育活动的实施（10学时） （一）教学基本要求 掌握幼儿园各类型美术教育活动的实施过程。初步学会根据不同类型的美术教育活动，运用不同的方式和方法进行指导幼儿开展美术教育活动。 （二）教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理 本章需掌握以下基本内容：幼儿园美术欣赏教育活动的实施；幼儿园绘画教育活动的实施；幼儿园手工教育活动的实施；幼儿园日常美术教育活动的实施。 （三）教学重点和难点 教学重点：幼儿园绘画和手工教育活动的实施过程。 教学难点：幼儿园绘画教育活动的实施。 （四）教学小结 通过本章