《小学教育心理学》教学大纲.doc

小学教育专业函授（业余）本科 教学大纲目录 《教育基本原理》教学大纲 1 《普通心理学》教学大纲 5 《小学教学论》教学大纲 11 《小学德育论》教学大纲 14 《教育统计与测量》教学大纲 17 《中国教育史》教学大纲 23 《小学语文教法》教学大纲 27 《小学数学教法》教学大纲 31 《小学教育心理学》教学大纲 35 《小学管理学》教学大纲 39 《现代汉语》教学大纲 43 《基础教育研究》教学大纲 46 《儿童文学》教学大纲 48 《学校卫生学》教学大纲 51 《外国教育史》教学大纲 55 《教育基本原理》教学大纲 一、课程类别 专业必修课 二、教学目的 通过教育基本原理的学习，使学生能够在原有的基础上进一步系统地理解教育基本理论，掌握一定的教育思维方式，养成较高的教育思维能力，能够运用所学的教育理论来分析和解决教育实践中的具体问题。并给他们提供更为广阔的文史知识与教育知识的视域，为其后三年级后进入专业学习和提高打下良好的基础。 三、开课对象 小学教育专业函授（业余）本科 四、学时分配 总学时：120 其中面授：30学时 实验：0学时 自学：90学时 五、教学内容与基本要求、教学的重点和难点 第一章 绪 论（面授4学时、自学12学时） 教学内容： 1.1教育原理的研究对象教育学的发展历程学习教育原理的意义和方法第二章 教育的本质教育的定义及其要素构成教育的社会属性与特点教育的产生和发展第三章 教育与社会的发展教育的社会制约性教育的社会功能第四章 教育与人的发展的关系人的本质观与教育人的发展观与教育的个性观与教育人的形成发展因素及其相互关系第五章 教育目的教育目的概述我国社会主义教育目的的理论基础我国的教育目的第六章 教师与学生教师学生师生关系第七章 学校教育制度学校教育制度概述我国学校教育制度的历史国内外关于学制的改革我国学校教育制度当代学制发展的一般趋势第八章 教育内容教育内容概述我国的教育内容教育内容的规范形式第九章 教育途径教育途径概述教学课外活动社会实践教育基本途径第十章 学校教育、家庭教育与社区教育家庭教育社区教育校教育、家庭教育、社区教育的联系六、教材及参考书目 ㈠教材 石忠仁主编，《教育原理》， 人民教育出版社，2003年12月 ㈡参考书目 1、叶澜，《教育概论》，人民教育出版社，2000年 2、王道俊，《教育学》，教育科学出版社，2001年 3、陈桂生，《教育原理》，华东师范大学出版社，2001 4、王道俊、扈中平主编《教育学原理》，福建教育出版社，1998年 黄欣祥著《从他人教育到自我教育》，南海出版公司，2001年瞿葆奎《教育基本理论之研究》，福建教育出版社，1998年 瞿葆奎《中国教育研究新进展》，华东师范大学出版社，2004年一、课程类别 专业必修课 二、教学目的 通过学习普通心理学，使学生系统地掌握普通心理学的基本理论、主要研究方法以及心理过程和个性等基本知识，能够学会运用普通心理学的知识与方法分析和研究社会生活中的各种心理现象，培养学生的心理分析能力，提高学生在公安工作中的实战能力，同时，为学习犯罪心理学知识打下扎实的理论基础。 三、开课对象 小学教育专业函授（业余）本科 四、学时分配 总学时：132 其中面授：33学时 实验：0学时 自学：99学时 五、教学内容与基本要求、教学的重点和难点 第一章 绪论（面授2学时、自学6学时） 教学内容： 1.1心理学研究的对象 1.2心理的实质 1.3 心理学的任务 1.4心理学的研究方法 1.5心理学的发展? 教学任务： 通过讲授本章内容，要求学生掌握心理学研究的对象、心理的实质、心理学的任务、心理学的研究方法和心理学的发展等基本知识。 教学重点和难点： 理学研究的对象、心理的实质、心理学的任务、心理学的研究方法和心理学的发展。 第二章? 心理活动的神经生理基础（面授2学时、自学6学时） 教学内容： 2.1神经元 2.2神经系统 2.3高级神经活动学说 2.4内分泌腺和神经-体液调节 教学任务： 通过讲授本章内容，要求学生掌握神经元、神经系统、高级神经活动学说、内分泌腺和神经一体液调节等知识。 教学重点和难点： 神经系统、高级神经活动学说、内分泌腺和神经一体液调节等知识 第三章 心理的发生和发展（面授4学时、自学12学时） 教学内容： 3.1 动物心理的发生和发展 3.2人类意识的产生 3.3人类意识的特征 教学任务： 通过自学本章内容，要求学生掌握动物心理的发生和发展、人类意识的产生和人类意识的特征等知识。 教学重点和难点： 人类意识的产生和人类意识的特征等基础知识。 第四章 注意（面授4学时、自学12学时） 教学内容： 4.1注意的概述