长沙学院 课程设计 音调控制器 音调控制器 音调控制器.docVIP

长 沙 学 院 模拟电子技术课程设计说明书 题目 音调控制器 系(部) 电子与通信工程系 专业(班级) 姓名 学号 指导教师 起止日期 模拟电子技术课程设计任务书（19） 系（部）：电子与通信工程系 专业：电子信息工程 指导教师： 课题名称 音调控制器 设计内容及要求 1、设计一音调控制器，输入信号为100mV, VCC=+9V 2、1kHz处增益为0dB，100Hz和10kHz处有的调节范围，。 设计工作量 1、系统整体设计； 2、系统设计及仿真； 3、在Multisim或同类型电路设计软件中进行仿真并进行演示； 4、提交一份完整的课程设计说明书，包括设计原理、仿真分析、调试过程，参考文献、设计总结等。 进度安排 起止日期（或时间量） 设计内容（或预期目标） 备注 第一天 课题介绍，答疑，收集材料 第二天 设计方案论证 第三天 进行具体设计 第四天 进行具体设计 第五天 编写设计说明书 指导老师意见 年 月 日 教研室意见 年 月 日 长沙学院课程设计鉴定表 姓名 学号 专业 电子信息工程 班级 设计题目 音调控制器 指导教师 指导教师意见： 评定等级： 教师签名： 日期： 答辩小组意见： 评定等级：　　　　　答辩小组长签名：　　　　　日期：　　　　 教研室意见： 教研室主任签名： 日期： 　 系（部）意见： 系主任签名：　　　　　　　　日期：　　　　　 说明 课程设计成绩分“优秀”、“良好”、“及格”、“不及格”四类； 目录 一、引言 1 （一） 衰减式音调控制电路简介 1 （二） 负反馈音调控制电路 2 （三） 衰减一一负反馈混合式音调控制电路 2 二、电路设计与原理分析 4 方案一：电容器的音调控制电路 4 方案二：负反馈式音调控制电路 4 （一）当ff0时 5 （二）当ff0时 7 三、 实验电路参数确定 9 四、 用Multisim软件仿真 10 （一） 实验原理图仿真 10 （二） 仿真结果 11 1、当RP1、RP2全移到最左边的情况时 11 2、当RP1移到最右、RP2移到最左边的情况时 12 3、当RP1移到最左、RP2移到最右边的情况时 14 4、当RP1移到最右、RP2移到最右边的情况时 15 （三） 数据处理 16 五、 总结与体会 17 六、 参考文献 18 一、引言 所谓音调控制就是人为地改变信号里高、低频成分的比重，以满足听者的爱好、渲染某种气氛、达到某种效果、或补偿扬声器系统及放音场所的音响不足。这个控制过程其实并没有改变节目里各种声音的音调（频率），所谓“音调控制”只是个习惯叫法，实际上是“高、低音控制”或“音色调节”。高保真扩音机大都装有音调控制器。然而，从保证信号传送质量来考虑，音调控制倒不是必须的。 一个良好的音调控制电路，要有足够的高、低音调节范围，但又同时要求高、低音从最强到最弱的整个调节过程里，中音信号（通常指1000赫）不发生明显的幅度变化，以保证音量大致不变。 所谓提升或衰减高、低音，都是相对于中音而言的。先把中音作一个固定衰减（或加深负反馈）然后让高音或低音衰减小一些（或负反馈轻一些），就算是得到提升。因此，为了弥补音调控制电路的增益损失，常需增加一到两级放大电路 音调控制电路大致可分为三大类：(1)衰减式音调控制电路(2)(晶体管、运放)负反馈音调控制电路(3)衰减一一负反馈混合式音调控制电路。电路一般使用高音、低音两个调节电位器：但在少数普及型机中，也有用一个电位器兼作高低音音调控制电路的。这里说的提升和衰减，仍然相对于中音频而言。所谓提升，就是比中音频的衰减要小一些。所谓衰减，就是比中音频的衰减还要大一些。一个良好的音调控制电路，要有足够的高、低音调节范围，但又同时要求高、低音从最强到最弱的整个调节过程里，中音信号不发生明显的幅度变化，以保证音质大致不变。 典型电路如图： 高音、低音分开调节：C1.C2.W1构成高音调节器，R1.R2.C3.C4.W2构成低音调节器。W1旋到A点时高音提升，旋到B点时高音衰减。W2旋到C点时低音提升，旋到D点时低音衰减。组成音调电路的元件值必须满足下列关系： （1） R1≥R2； （2） W1和W2的阻值远大于R1.R2； （3） 与有关电阻相比，C1.C2的容抗在高频时足够小，在中、低频时足够大；而C3.C4的容抗则在高、中频时足够小，在低频时足够大。C1.C2能让高频信号通过，但不让中、低频信号通过；而C3.C4则让高、中频信号都通过，但不让低频信号通过。 只有满足