第一部分教育理论 - 济南外国语学校-开元国际分校.docVIP

亲爱的家长朋友们： 大家好！转眼间开学已经五周，孩子们完全适应了张弛有度的节奏，越来越快乐地融入了校园生活。作为家长，您放下对孩子的牵挂与担忧了吗？能够任他们自己在经历与体验中成长吗？龙应台在《目送》中写道：“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”放手，是每位家长都要面对的话题。如何使孩子在今后独立面对生活时内心没有胆怯？如何使孩子在经历挫折与考验时脚步更加坚定？本期家长快线就让我们一起来讨论这个话题。希望家长朋友积极与我们交流自己的阅读感悟，也希望您继续向我们推荐家庭教育方面的好文章，或分享自己成功的育子经验，我们的投稿邮箱是：wkyxlzx@163.com。感谢大家对本刊一如既往的支持与关注！ 济南外国语学校开元国际分校 2015年10月 观点 学会放手是一种智慧 胡波著名教育家、心理学家、专业教育心理咨询师、中华心理咨询师国际协会员 　　孩子有自己的独立意志、独立思考，有对生活的独立看法。孩子的独立意志往往会同父母的意志发生冲突。冲突来临时，父母的基本态度应该是尊重孩子的意见和选择，同时明确表明父母的态度。父母必须让孩子知道，属于他自己的事，他能够做好的，他就应该做好，父母可以帮他、可以教他，但不可能一辈子替他做。让孩子成为孩子自己，而不是父母的“小影子”、“小尾巴”。父母不要去做孩子的“手”、孩子的“脚”，更不是孩子的“脑子”，而仅仅做孩子独立意识的一个“保护者”。 　　亲爱的父母们，学会适时放手吧，那是生命养育过程中的一种智慧。 悟点 孙云晓：父母要学会放手让孩子长大 孙云晓（当代教育专家，中国青少年研究中心副主任、研究员） 中国青少年研究中心副主任孙云晓提出：“孩子的问题让他们自己去解决。” “自己的事情自己做”，这是大多数父母教育孩子时的口头禅。但是，说易行难，当父母看着孩子衣服系错了扣子，或是磨磨蹭蹭半天不能让东西归位，又有多少家长能够忍住伸手的冲动，坚持让孩子自己做完这些事呢？ 慢慢地，父母的手越伸越长。孩子交什么样的朋友，如何跟伙伴们相处，学什么，将来要干什么，每一步，父母都要掌舵引航。他们就像直升机一样盘旋在孩子的上空，时时刻刻监控孩子的一举一动，随时准备俯身为孩子扫清障碍处理问题，生怕他们行差踏错，多走弯路。 殊不知，他们可以为孩子做事，但不能替孩子成长。他们越想填满孩子的未来，孩子就越无法达到他们要求的完美。但，这不是孩子的问题，孙云晓说，孩子是看着父母的背影长大的，教育孩子是从改变自己开始的，“父母好好学习，孩子天天向上，这才是家庭教育的本质。” 父母不要剥夺孩子发现的机会。 案例一： 张先生在德国做访问学者期间，带着5岁的儿子在海滩上玩。他们旁边是一位德国妈妈，在躺椅上看书，她的孩子却抓了一把沙子往嘴里塞。 张先生非常着急，他走上前去，提醒德国妈妈，“你的孩子要吃沙子了。”可是，那位母亲非常茫然。“那又怎么样呢？”她说，等他尝过之后知道沙子不好吃，自然也就不吃了。 张先生愕然，如果这是在中国，大部分家长会阻止孩子。 家长告诉孩子沙子不能吃，抑或是孩子自己放到嘴里发现难以下咽，结论是一致的，但获得这个结论的方式却不一样。前者，孩子获取的是父母判断之后提供的间接经验；后者，孩子却是亲身体验之后的直接经验。 “差别就在体会上。”孙云晓说，回忆一下让我们印象深刻的事，你会发现基本上都是自己的亲身体验。有时候，成人眼里举手之劳的事，让孩子自己去体验，他们反而能从中体 会到更多，对他们的影响也更深远。 在孙云晓看来，孩子长大的过程，是一个社会化的过程。这个过程显著的特点之一就是实践性。他们通过亲身体验才能明白许多道理，而父母应该尽可能多地为孩子提供体验的机会。 3岁的孩子擦完桌子之后去洗抹布，观察到“抹布比以前白了”，“水变成黑色了”。这两者之间的关系在成人看上去很明显，但孩子却是通过亲身实践了解到了事物的变化。如果父母对孩子说“别抓抹布”、“水都黑了，不能洗手了”，那么，他是不能在实践中体会到这两者之间的联系的。 孙云晓认为，孩子的成长不能替代，父母往往太急于帮助他们，或者要求他们一出手就是正确的。可也正是这样，父母剥夺了孩子发现的机会，扼杀了他们学习的兴趣，打击了他们解决问题的主动性。 “父母要学会放手让孩子长大。”孙云晓说，生活能力强的孩子长大后是充满自信的、有魅力的人。 孩子是在群体交往中长大的。 孙云晓曾