附件1：2016年教学改革项目立项选题指南 - 中国石油大学(华东).docVIP

中国石油大学（华东） 2016年教学改革项目立项选题指南 本次教改立项的基本思想是结合高等教育改革与发展形势，根据学校教学工作重点，围绕人才培养模式、专业建设、课程建设、实践教学、教学管理等持续开展改革与建设，促进教学质量整体提升。 一、立项说明 1.本次立项包括常规教改项目和专项教改项目两类，常规教改项目立项结果分为重点和一般，重点项目负责人须有副高级及以上职称，一般项目负责人须连续在本岗工作3年以上。 2.所立项目要结合国内外高等教育发展的新形势，重点研究当前我校本科教学工作中面临的突出问题，提出具体可行的解决对策，切实提高教学质量，形成一批标志性教学成果。 3.项目研究周期一般为2年，如未能完成预期研究任务，可申请延期1年。 4.申报指南中所列条目均为该类选题的最大涵义，不是具体的项目名称，申请者可参考本申报指南，根据实际情况进行立项申请。 5.立项指南之外的选题，若有较强的研究价值和现实意义，也可进行申报。 二、常规教改项目选题 此类选题涵盖了学校教育教学改革中的主要方面，包括专业建设、课程建设、教学方法改革、实践教学、学生创新能力培养等，立项方案必须具体可行，能够切实解决教学工作中的实际问题。其中，-8项为，为。1-1卓越工程师人才培养计划的研究与实践 1-2拔尖创新人才培养计划研究与实践 1-3双学位（辅修）复合型人才培养模式研究与实践 1-4人才培养模式创新实验区的研究与实践 1-5互联网+时代下的人才培养模式改革研究 1-6国际视野及国际化人才培养模式研究 1-7产学研结合的人才培养机制创新研究 2.专业建设与改革 本类选题侧重于专业建设与综合改革，着眼于国家和地区发展需求，明确专业发展定位，促进专业内涵发展和人才培养质量的提高。 2-1传统优势专业综合改革研究 2-2专业内涵建设与人才培养机制创新研究 2-3以重点学科为依托的学科专业一体化建设 2-4专业课程体系优化与教学内容改革研究 2-5专业实践教学体系改革与实践 2-6新办专业建设与改革 2-7专业认证与评估体系的研究 3.课程建设与改革 本类选题侧重于推进课程体系与教学内容改革，充分利用现代教育技术转变师生教学观念和学习观念，提高课程整体建设水平。 3-1公共基础课教学改革与质量提升途径研究 3-2专业核心课程建设与改革 3-3专业系列课程（课程群）建设模式研究 3-4立体化教材体系建设与研究 3-5新生研讨课教学内容和方法研究 3-6双语（全英语）课程建设与实践 3-7通识教育课程教学质量提升途径研究 3-8课程教学资源的建设与利用研究 3-9精品开放课程建设研究 3-10创新创业教育课程建设与改革研究 4.教学方法和模式改革 本类选题侧重于改革传统教学方法和考试方法，提高教师的教学能力和学生的学习能力，促进学生综合素质和能力的提升。 4-1 慕课视野下的课程教学方法改革研究 4-2问题式、情境式、案例式等多元化教学方法的研究与实践 4-3大班授课+小班研讨教学方法研究与实践 4-4引进和借鉴国外教学方法与模式的研究与实践 4-5科研与教学相融合的教学模式研究 4-6利用现代教育技术手段促进学生自主性学习的研究与实践 5.实践教学改革与学生创新创业能力培养研究 本类选题侧重于改革和完善现有的实践教学体系，强化实践教学环节，保障实践教学质量，提高学生的创新精神和实践能力。 5-1大学生创新创业训练模式研究与实践 5-2大学生职业生涯规划与就业指导和服务研究 5-3大学生创新创业教育与创业能力培养策略研究 5-4第二课堂与大学生创新能力培养研究与实践 5-5工程教育背景下实践教学方式方法的 5-6“互联网+”背景下实验教学方法的与改革7促进学生自主学习与实验的实验教学方法与模式改革 5-8虚拟仿真实验教学资源的建设与利用 -9基于虚拟仿真的实验教学研究与改革 -10实验教学示范中心建设研究与实践 5-11实验教学信息化模式及途径研究 5-12实践教学基地建设研究与实践 5-13实验室开放研究与实践 5-14教学实验中心与管理模式研究与实践 -15毕业设计（论文）模式改革研究 6.教师教学能力提升机制研究 本类选题侧重于完善教师教学发展体系，搭建多样化的教师教学能力发展平台，通过提高教师教学水平提升学校教学质量。 6-1教师教学发展体系研究 6-2教师专业成长规律及促进策略研究 6-3教师教学发展问题及对策研究 6-4教师教学能力提升机制研究 6-5教师教学发展评价机制研究 6-6教师工程实践能力提升策略及途径研究 7.教育教学管理改革研究 本类选题侧重于研究教育教学改革的相关问题，为深化教学改革、加强教学建设、提高教学质量提供政策支持和条件保障。 7-1高水平教师投入教学机制研究 7-2基层教学组织活动形式及管理机制研究 7-3学分制运行模式研