三年级上册Recycle2详案.docVIP

文峪乡集体备课课时计划 三__年级____英语_ 学科 主备人：__张艳丽________ 本课时第1页 课 题 31.8《Recycle 2》 课时安排： 共3课时 第1课时 教学内容 《Read aloud》 教学 目标 对第4-6单元所学的日常用语的复习，教师帮助学生理解故事的寓意，要注意培养学生在实际情景中运用语言的能力。 　听懂、会说Let’s act 部分的故事。 教学难点 　故事理解 教 法 　激趣导入--新课呈现--趣味练习--堂清检测 教具 　 学习 提纲 听感知对话内容。 把不认识的词不理解的句子划出。 教学过程 一、导入新课： 1． 热身/复习 (Warm-up/Revision)  (1)??师生互致问候，然后学生间自由交谈，可用问答的方式。（2）教师出示词卡，让学生认读。（1）呈现树林的背景图，，用卡纸挖出两个圈，遮住大部分，像“望远镜”一样上下移动卡纸，猜测看到的东西并用英语表达，从而达到复习词汇的目的。What’s in the forest?Look,look,look!I can see a bird.Act like a bird.Fly,fly,fly.Do you like the bird? Yes, I like it.\No ,I don’t like it. Look at the bird .It’s in the tree.What’s this? Water. Drink some water.(可拓展其他食物的单词)（2）故事呈现教师带上小黑猫的头饰，模仿小黑猫，小鸟与鸟妈妈的声音让学生听音，用这种讲故事的方法帮助学生更容易理解故事大意。讲故事过程中，教师必须要突出I like it的不同语气。Free talk教师提出若干个问题让学生分组讨论，学生在表达看法中可以渗透情感教育，如当别人的赞美或者祝福，要说Thank you\Thanks. (3)教师讲解内容中的难点，让学生跟读。（4）教师播放该部分录音，让学生跟读， 　 本课时第2页 教学过程 3. 趣味操练 (Practice) (1) 教师放录音，让学生跟读对话(2) 将学生分组，进行角色表演。(3) 请学生上讲台进行角色表演4．课堂评价 (Assessment) 本学期的英语学习已近结束，可在此与学生进行小结，并鼓励学生争取获得Excellent的贴纸奖励。做部分练习，方法与步骤参考第一单元。 5． 课外活动 (Add-activities)  听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。  　 堂清试题 　让学生根据所学对话，自编一段故事对话，注意运用所学内容。 Recycle 2 So much fruit. I can get… Where are the …？ 作业 熟读对话 教学后记 　 文峪乡集体备课课时计划 ___三_年级__英语___ 学科 主备人：__张艳丽________ 本课时第1页 课 题 31.8《Recycle 2》 课时安排： 共课时 第课时 教学内容 《 Go up to the ladders.Go down the snakes. 》 教学 目标 重点巩固4-6单元的词汇，同时复习前三个单元中的部分词汇，掌握后三个单元的重点句型在真实的情景中灵活运用 教学 重点 　复习单词 教学难点 　句子掌握 教 法 　激趣导入--新课呈现--趣味练习--堂清检测 教具 　 学习 提纲 自己根据图片填单词。 教学过程 导入新课： 1． 热身/复习（Warm-up/Revision） (1) 让学生跟随录音一起唱歌曲 Ten Little Candles 。用手指来代替candle。如唱one little candle时伸一个手指。 (2) 学生进行日常对话，如： P1: Hello! How are you? P2: Im fine, thank you. And you? P1: Im fine, thanks. 等等。 (3) 教师展示动物的图片，通过Guessing game 来复习单词。 请一个同学上讲台面朝黑板，教师将手中的卡片让下面的同学选一张，然后请面朝黑板的同学猜教师手上的图片是什么，可有三次机会，下面的同学用yes, no 来回答。2． 新课展示（Presentation） (1)教师快速闪过单词图