五年级下册美术全册详案(新课标人教版).docxVIP

人教版五年级下册美术教案人教版小学五年级下册美术教学计划教材内容分析：一、教学任务、目标：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料与制作过程，学习美术欣赏与评述的方法，丰富视觉、触觉与审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言与表达方式与方法，表达自己的情感与思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。教学重点：1.学习色彩的明度渐变与纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。2．能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事与自己喜欢的人物，表达自己的情感。用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。教学难点： 1．利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 2．欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。 3用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。 4．运用对比与与谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。 5．能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。教学资源的开发： 1、充分利用教材资源。教材中设计了许多的插图，形象、直观，切合教材内容，能很好地帮助学生理解课文内容，在教学中应当充分利合教材内容，能很好地帮助学生理解课文内容。 2、合理利用网络资源。教学中围绕教学内容，合理地设计安排，指导学生在网络上查找资料，帮助学生理解课文，丰富知识，拓展视野。 3、积极调动社会资源。提示指导学生进行社会调查，有助于对知识的理解。加强与家长的联系，在家长的指导与帮助下，提高提高教学质量的具体措施： 1．应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识与技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 2．多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容与尊重。 3．采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性与独特性得以发展，采用多种办法，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习与探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。 4.教师的评价要体现多维性与多级性，适应不同个性与能力的学生的美术学习状况。周次周教学进度安排 1 第一课：形的魅力 2 第二课：形体组合 3 第三课：抽象雕塑 4 第四课：多样统一 5 第五课：静物写生 6 第六课：喜怒哀乐 7 第七课：夸张的脸 8 第八课：十二生肖 9 第九课：学画山水画 10 第十课：风的魅力 11 第十一课：微观世界 12 第十二课：会亮的玩具 13 第十三课：电脑美术 14 第十四课：舞台布景 15 第十五课：旅游节 16 第十六课：珍爱国宝—古代的青铜艺术课题：第一课?形的魅力课时：1课时课堂类型：造型?表现?设计?应用教学目标：1、通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。掌握形状的概念与形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。2、通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素--形的魅力，尝试自己动手，?运用构成原理创造各种画面。并从中体会到乐趣。教学重难点：1、认识形状的概念与形式。2、学会运用各种造型组成画面。教具学具：彩纸、挂历纸、剪刀、胶水教学过程：一、导入阶段：1、欣赏各种平面形状师问：看了这些形状，你们能给它们归类吗？为什么？2、导入课题：《形的魅力》二、发展阶段：1、《形的魅力》的特点（学生讨论找规律）展示各种形状。师问：请找一找它们有什么规律（学生讨论）师小结：形是构成美术作品的基本元素之一。（点、线、形状、色彩等）2、形的分类（知识窗内容）几何形（三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等）自由形