六年级传统文化课详案15节.docVIP

第一课时 教学目标： 1、识记《天地玄黄》中生僻的字 2、找出韵律，熟读《天地玄黄》并尝试背诵 教学过程：教师有感情、有节奏、有韵味地读。 天地玄黄(tiān dì xuán huáng)，宇宙洪荒(yǔ zhòu hóng huāng)。日月盈昃(rì yuè yíng zè)，辰宿列张(chén xiǔ liè zhāng 1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。 2、结合注释初步感知诵读内容。 3、体会教师诵读的节奏与韵律。 、结合注释帮助学生理解句子的意思 1、学生结合注释理解意思。 2、全班交流。 3、解析句子。 天地玄黄　宇宙洪荒： 玄,天也;黄,地之色也；洪,大也;荒,远也;宇宙广大无边。 日月盈昃　辰宿列张： 太阳有正有斜，月亮有缺有圆；星辰布满在无边的太空中。昃：读音zè ，意为太阳偏西。 4、教师小结。 、学生练读 1、学生认真跟读。 2、学生自读。 （1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。 （2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。 （3）同桌合作读，一人一句。 3、小组交流。 4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。 5、师生共同放声齐读。 、拓展活动：(hánl ái shǔ wǎng)， 秋收冬藏(qiū shōu dōng cáng)。 闰余成岁(rùn yú chéng suì)， 律吕调阳(lǜ lǚ táo yáng)。 第二课时 教学目标： 1、识记生僻的字 2、找出韵律，熟读并尝试背诵 教学过程：教师有感情、有节奏、有韵味地范读。 云腾致雨 (yún téng zhì yǔ)，露结为霜 (lùjiéwéishuāng)。 金生丽水 (jīnshēnglìshuǐ)，玉出昆冈 (yùchūkūngāng)。 云腾致雨露结为霜：云气升到天空，遇冷就形成雨；露水碰上寒夜，很快凝结为霜。黄金产在金沙江，玉石出在昆仑山岗。【注释】丽水：即丽江，又名金沙江，出产黄金。?昆冈：昆仑山。、学生练读 1、学生认真跟读。 2、学生自读。 （1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。 （2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。 （3）同桌合作读，一人一句。 (hǎixiánhédàn)， 鳞潜羽翔 (línqiányǔxiáng)。 龙师火帝 (lóngshīhuǒdì)， 鸟官人皇 (niǎoguānrénhuáng) 四、总结 第三课时 教学目标： 1、识记生僻的字 2、找出韵律，熟读并尝试背诵 教学过程：教师有感情、有节奏、有韵味地范读始制文字 (shǐzhìwénzì)，乃服衣裳 (nǎifúyīshāng)。 推位让国 (tuīwèiràngguó)，有虞陶唐 (yǒuyútáotáng)。 1、学生认真跟读。 2、学生自读。 （1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。 （2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。 （3）同桌合作读，一人一句。 【注释】有虞：有虞氏，传说中的远古部落名，舜是它的首领。这里指舜，又称虞舜。陶唐：陶唐氏，传说中的远古部落名，尧是它的首领。这里指尧，又称唐尧。尧当了七十年君主，他死时把君位让给了舜；舜当了五十年君主，又把君位传给了禹；史称“禅（shàn）让”。 【译文】苍颉（jié）创制了文字，嫘（léi）祖制作了衣裳。唐尧、虞舜英明无私，主动把君位禅让给功臣贤人。 (diàomínfázuì)， 周发殷汤 (zhōufāyīntāng)。 坐朝问道 (zuòcháowèndào)， 垂拱平章 (chuígǒngpíngzhāng)。 五、总结 第四课时 教学目标： 1、识记生僻的字? 2、找出韵律，熟读并尝试背诵 教学方法： 熟读能诵，引发启导 教学过程： 一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读? 女慕贞洁?(nǚmùzhēnji?)，? 男效才良?(nán xio cái liáng)。 知过必改?(zhīgu?bìgǎi)，? 得能莫忘? 二、练习读文1、学生认真跟读。2、学生自读。（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。（2）同桌互读。相互评价优 点与不足，通过练习加以纠正。（3）同桌合作读，一人一句。? 三、理解字句意思? 【译文】女慕贞洁?男效才良：?女子要思慕那些为人称道的贞妇洁女，男子要效法有德有才的贤人。知过必改?得能莫忘：?知道自己有过错，一定要改正；适合自己干的事，不要放弃。? 四、分组比赛背? 五、总结 第五课时 教学目标： 1、能够