助跑投掷垒球单元计划与课时详案.docVIP

助跑投掷垒球 单元教学计划说明 一、主题研制 本课以“健康第一”为指导思想，面向全体学生，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，以培养学生自主参与活动为重点，从培养学生生理健康与心理健康的实际出发采用游戏、竞赛等多种教学方法，启发学生自主学习、探究学习与合作学习，充分调动学生的参与性、积极性与主动性，使每个学生都能在体育活动中体验到主动参与并获得成功的乐趣。二、单元解读 1、教材分析 垒球掷远单元共4课次，本课是第1课次。整节课运用情景教学模式,以?“新兵入伍”、“新兵集训”、“新兵演练”等情景游戏贯穿始终，采用游戏化的手段，除了调动学生学习的积极性，激发练习兴趣，还要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位，从而让学生初步体会原地垒球掷远的动作，体验肩上快速挥臂投掷的动作要领,掌握正确的持球方法，养成动脑、乐学的好习惯，建立学练安全意识。 2、学段课标要求 本学段学生正处于身心发展的关键期，学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。在本课时教学内容的设计中，根据小学生的心理与生理特征，我采用以游戏练习为主线，注重诱导、启发，激发学生兴趣，鼓励学生发挥想象，大胆创新。 3、教学建议 1、挖掘学生潜能，发挥学生主体 在教学过程中强调学生的个性发展与能力培养，发挥学生的主动性、自主性。通过学生自学、自创、自练、自评来加强教学过程中对学生情感的体验与意志的培养，使学生能在教学活动中体验到运动的乐趣，成功的快乐，从而培养学生终身体育的习惯。 2、 教学中让学生自创练习方法，从学生的学为立足点，通过教师在教学过程中激励、组织、点拨、引导等方法，使之成为学生的引路人。 4、课时安排 1）原地侧向投掷轻物。 2）上两步掷垒球。 3）各种投掷游戏。 4）考核：投掷垒球。 助跑投掷垒球 （教材）单元教学计划 参评单位：柳州市文惠小学 授课教师：张艺教师 授课年级：5年级 单元教学目标 1、运动参与：通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学习活动中体会投掷的乐趣。 2、运动技能：通过教师的引导式教学，使学生在游戏与自我练习中提高投掷垒球的技能的方法。 3、身体健康：在游戏与练习活动中，发展上肢力量及身体的协调性，提高投掷能力。 4、心理健康：感受与体验参与集体体育活动的乐趣。 5、社会适应：提高学生交往能力，树立安全意识与自信心。培养遵守纪律、克服困难的意志品质。 课次 教学内容 教学目标 教学重、难点 主要教法学法与安全措施 1 原地侧向投掷轻物 1、初步学习原地侧向投掷垒球的动作方法。学会肩上屈肘、向前挥臂动作。 2、培养正确的身体姿势，发展灵敏与协调素质 重点：侧身转体、蹬地、挥臂 难点：肩上屈肘 自主学习 合作创新 小组展示 抛接轻物——正面或侧向投掷——自投自测——结伴游戏 2 上两步掷垒球 1、学习上两步掷垒球的动作方法。学会背后过肩的侧向投掷方法。 2、发展灵敏、反应、协调素质，提高上肢力量，要求动作连贯、协调，体验肩上屈肘正确动作的身体感觉。 3、在活动中克服困难、遵守纪律意志品质，加强交往与合作。 重点：背后过肩，肩上屈肘，快速有力 难点：出手快、猛、稳 自主学习 合作创新 小组展示 助跑投掷垒球——对不同目标掷垒球—— 投准——对墙掷球反弹比远 3 各种投掷游戏 1、初步掌握肩上屈肘的投掷方法，发展灵敏、协调素质与投掷能力 2、要求投掷方法正确、动作连贯协调，在活动中与同伴建立良好合作关系，能说出成功心情 重点： 出手的速度与出手的方向 难点：出手快、猛、稳 自主学习 合作创新 分组进行互帮互学的创编投掷游戏 4 考核：投掷垒球 通过测试，了解学生的能力与兴趣，检验教学手段的有效性，为以后的教学提供依据。 重点与难点：用正确的姿势完成投掷垒球的动作 按照评价规则与评价标准进行测试 考核评价内容与标准 考核项目一、助跑投掷垒球，一分钟的时间内能够完成的次数。要求： 60次以下为E等，60-70为D等，70-80为C等，80-100为B等，100以上为A等。 体育课《助跑投掷垒球》教案 ?(水平三)教案???第一课时??? 执教：张艺? 学 习 目 标 1、???初步学习原地侧向投掷垒球的动作方法。学会肩上屈肘、向前挥臂动作。 2、???培养正确的身体姿势，发展灵敏与协调素质。 3、???提高学生交往能力，树立自信心。 教 学 资 源 ? 足球场一个 沙包 学习内容 原地侧向投掷轻物 学习重点难点 重点：侧身转体、蹬地、挥臂 难点：肩上屈肘 教学流程 课前准备---热身---抛接轻物---分组练习（正面或侧向投掷）---自投自测---结伴游戏：互掷轻物---放松总结 流程 达 成 目 标 学习内