徐茜 单元计划.docVIP

单元计划 注：本文档内的斜体字为相应部分的提示信息。设计单元计划时，请将其删除。 单元作者 姓名 徐茜 任教学科和年段 学校名称 赵县谢庄乡疙瘩头中心学校 谢庄乡疙瘩头村西 所在省市 河北省石家庄市 单元概览 单元标题 认识自己和朋友。 单元 小学三年级第二单元是自我介绍和介绍朋友，学习人物名称，怎样打招呼，怎样介绍自己。三年级的学生刚刚接触英语，这样来提高他们的学习英语的兴趣，增进同学间的相互了解，可以把自己的朋友介绍给别人。可以小组内扮演角色，把朋友介绍给朋友。多种形式练习句型，达到熟练运用句型的目的。最后学生画一幅朋友的肖像图片。可以送给自己的朋友。 涉及的学科领域 英语-- 美术 年级 三年级 所需课时数 7个课时，两个星期。 单元教学基础 针对本单元的课程标准 三年级的学生刚刚接触英语，对应于有强烈的好奇心，本单元我要求学生能根据教师的要求做简单的角色扮演，表达简单的情感。 学生学习目标 按三维目标的写法输入你的单元学习目标，在每一个维度中请按优先次序排列的这些学习目标。 过程与方法：1通过介绍活动，学生增强对英语的学习兴趣。2小组合作增进同学之间的感情。 情感态度与价值观：学习英语兴趣增加，体会英语学习的乐趣。让学生乐于开口，大胆模仿。朋友图片的绘制增强了学生学习英语的积极性，增强学生之间的友好关系。 课程框架问题 基本问题 怎样与他人介绍自己和交流。 单元1怎样介绍自己。2怎样介绍朋友。 内容问题 1介绍自己用英语怎样表达。2介绍朋友用英语怎样表达。 评价计划 评价时间线 项目学习开始前 项目学习实施过程中 项目学习结束后 评价概要 项目开始前：提问了解学生有关身体的词汇，从而确保在学习过程中有针对性的指导。在项目过程中：采用小组讨论的形式了解动作名称和动作来掌握词汇，保持自主学习，对项目实施进行监控，了解每小组的项目进行情况。项目结束时：进行终结性评价,学生以多种形式展示自己的成果。绘制自己身体的图片。 单元 前需技能 画画的技能。 教学过程 项目开始前：给学生交流的空间，采用小组讨论的形式。鼓励学生自主合作。项目实施中，采用游戏，提高学生的学习兴趣。采用小组讨论的形式，培养学生的思维能力联系实际，贴近生活，渗透情感教育，项目实施后，画自己的图片 为差异性教学所作的调整 有特殊需求的学生 让能力差的学生共同组成小组，提供技术支持和帮助，绘画，记录数据，设计展示活动等。 非本地语言学生 无 有特殊才能/天才学生 与能力较差的学生共同组成小组，帮助 能力较差的学生，绘画，记录数据，设计展示活动等。组织适当的活动，让他们运用句型练习，帮助较差的学生。 单元 所需硬件 (勾选所有需要的设备) 照相机 计算机 数码相机 DVD播放器 网络连接 激光盘片 打印机 投影设备 扫描仪 电视 录像机 摄像机 视频会议设备 其他 所需软件 (勾选所有需要的软件) 数据库/电子表格 桌面出版 电子邮件软件 百科全书光盘 图像处理 网页浏览器 多媒体 网页制作 文字处理 其他 印刷材料 课本（请说明所使用的版本）、课程指南、故事书、实验室手册、参考资料等 补充材料 为了实施你的单元而需要特别配备的物品，不要包括教室里必备的日常用品。 因特网资源 支持单元实施的网址(URLs)和简要说明。 其他资源 实地考察、实验、特邀嘉宾、导师、其他学生/教室、社区成员、学生家长等 Intel? Teach Program Essentials Course Copyright ? 2000-2008, Intel Corporation. All Rights Reserved. Page 1 of 3