物流管理程教学大纲.docVIP

经4.1.2(2)-9 《物流管理》课程教学大纲 为指导本院商务英语专业《物流管理》课程的教学，特制定本大纲。本大纲的各项规定是本课程教学安排、教材编写、教学质量检查的依据。 教学对象 本大纲的教学对象是江苏海事职业技术学院三年制商务英语专业的学生。 教学目标 ????本课程为专业必修课专业物流管理必修课本课程的任务是使学生掌握管理的基本理论、基本知识和基本技能（一）：： （）： 2．基本要求：（） 1．主要内容：。 。 （）：（）：（） 1．主要内容：（）：（）：（）：：（）： 2．基本要求： 理解物流人才的分类及其特性；了解物流人才培养的路径与分析；掌握物流人才职业生涯设计的方法和注意事项。 四、 教学内容与学时分配 本课程共学时，具体分配如下： 五、测试 （一）考核的主要内容： 1．各单元的基础知识。 2．全部知识体系的综合性应用能力。 3．对实际问题的分析与解决能力。 （二）考试形式 ?课程成绩考核由内容组成： 课堂表现 % ：包括课堂及课堂提问。 平时作业 10% ：课作业课堂。 期考试 % ：闭卷考试。期末考试 % ：闭卷考试。理论教学 ? ? 教师在课堂上应详细讲授每章的重点、难点内容；讲授中应注意理论联系实际，结合一些实例进行讲解，启迪学生的思维，加深学生对有关概念、理论、方法等内容的理解，并应采用多媒体辅助教学，加大课堂授课的知识含量。重要术语用英文单词标注。 案例讨论 ????对教师的要求：进行案例讨论之前，教师事先对案例讨论的具体过程进行充分的设计，考虑可能发生的各种情况；案例讨论中，教师应把握讨论的进度及方向，进行必要的提示，引导学生运用所学知识，分析、解决实际问题；案例讨论后，教师应及时进行总结。 ????对学生的要求：分组进行讨论每个小组派代表上台进行发言，小组其他成员可以进行补充。发言时间在 10 — 15 分钟之内。每个小组发言后，其它组的同学可以提问，发言小组进行回答，问答时间控制在 5 分钟之内。每个小组在课后要将本组的案例分析报告交给授课教师。学生自学 ????自学不占上课学时；学生进行自学前，教师。 作业 在主要讲授完之后，要布置一定量的作业，如习题、案例、读书等，旨在加深学生对所学知识的理解、运用，拓宽学生的知识面。网站 implementation of corrective tasks for the new problems found in a timely manner into the special rectification and rectification category. In-depth summary of good practices and good experience in educational practice, good around the typical, continue to promote the rectification, to prevent repeated rebound, use of the results of the activities, timely organization look back again. The theoretical results, continuously consolidate and deepen and expand educational practice to achieve the system results, practical results. Three, the main problems and rectification measures focus on rectification goals, determined to honor the commitment rectification measures to build long-term mechanism style construction bureau Party, improve the ideological style The construction and working level, according to the list of issues to sort it out, with overall requirements to carry out the mass line of educational activities, focus on the implementation of the rectification, enhance team ability to discover and solve their own