2013高考复习 专题一 古代中国的政治制度.pptVIP

第一轮复习 第一部分 古代中国 第一单元 古代中国的政治制度 1 一、西周之前的政治制度 1、早期国家形成 一、西周之前的政治制度 1、早期国家形成 2、王位世袭制 ——典型的血缘特色 3、商朝的主要政治制度 7、（06山东日照）结合所学知识分析下图，西周宗法制的最大特点是 A分封制 B父系家长制 C庶子继承制 D嫡长子继承制 10、（07上海春季）（节选）鼎是中国文化的一部分。问鼎中原、一言九鼎、革故鼎新、钟鸣鼎食等成语都与鼎有关。 材料一 杜甫《槐叶冷淘》诗云：“入鼎资过熟，加餐愁欲无。” 材料二 《左传 宣公三年》曰：“桀有昏德，鼎迁于商，载祀六百。商纣暴虐，鼎迁于周，德之修明，虽小，重也。其奸回昏乱，虽大，轻也。” 从上述材料看，鼎在中国古代有什么作用？ 11、（06广东）【材料一】天子之豆二十有六,诸公十有六,诸侯十有二,上大夫八,下大夫六.(豆:古代盛食器具) ----摘自《礼记》 【材料二】凡进食之礼……食居人之左,羹居人之右.(食:干饭类食品; 羹:有浓汁的食品) ----摘自《礼记》 以饮食之礼,亲宗族兄弟. ……以飨燕之礼,亲四方之宾客.(燕通宴) ----摘自《周礼》 【材料三】羹之有菜者用枝,其无菜者不用枝.(枝;筷子) ----摘自《礼记》 【材料四】考古发现的战国以前的餐叉 上述材料反映了周人饮食生活的状况.请由表及里,由此及彼地概述周人饮食生活的信息.(不得直译和摘抄原文)(13分) 第一层次信息：分解5个要点： 宴饮时，按身份（等级）分配食具（或食品）； 食具有豆； 食具有筷子； 食具有叉子； 食品的摆放有一定的规定，食具的使用有一定的规矩 （每个要点2分，答对4个或以上要点给8分。超出要点但言之有理可酌情给分，但总分不能超过8分。） 第二层信息：分解为3个要点； 饮食之礼起到加强宗族团结，沟通社会关系的作用； 周代的饮食行为有礼仪要求，已经形成一定的饮食礼俗（或饮食文化）； 饮食礼俗体现了等级有差，贵贱有序的思想。 （每个要点2分。答对3个要点给5分。超出要点但言之有理可酌情给分，但部分不能超过5分。） 据王仁湘《饮食与中国文化》 第一轮复习 第一部分 古代中国 第一单元 古代中国的政治制度 2 （2009浙江文综）右图是一幅残缺的中国古代“地方机构示意图”，请依据留存信息，判断该图反映的朝代是 A.唐代 B.宋代 C.元代 D.明代 汉武帝加强专制主义中央集权的措施？ （2009上海单科）在宋代的官员中，有三分之一以上来自平民家庭，这是因为当时推行的选官制度是 A．军功爵制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制 （2009海南单科）分化削弱宰相的权力，是古代中国皇帝实现个人专制的一贯做法。宋代行使宰相权力的“中书门下”主要行使的是 A.决策权 B.行政权 C.军政权 D.财政权 第2讲 君主专制政体的演进与强化 及专制时代晚期的政治形态 一、君主专制政体的演进与强化 1．汉到元的君权强化：君权逐步加强，相权被分散和削弱。 2、专制时代晚期的政治形态： (1)明代内阁制度 (2)清朝军机处 二．选官制度：(1)世官制：世代继承。(2)察举制：察访举荐。 (3)科举制：考试选官。①实施②实质③评价 ③ ※如何评价科举制度？ 积极性：中央集权；行政效率；文化教育；社会公平 局限性：考试单一，忽视了生产实用性知识；禁锢了知识分子的创造性；压抑了科学技术的发展。 第2讲 君主专制政体的演进与强化 及专制时代晚期的政治形态 一、君主专制政体的演进与强化 1．汉到元的君权强化：君权逐步加强，相权被分散和削弱。 2、专制时代晚期的政治形态： (1)明代内阁制度 (2)清朝军机处 二．选官制度：(1)世官制：世代继承。(2)察举制：察访举荐。(3)科举制：考试选官。①实施②实质③评价 三、中央集权的强化 行省的设置 (1)创立：元代确定了以________作为地方常设行政机构的制度。 (2)内容。 ①全国分设十个行中书省，另有______直辖的“腹里”、________管辖的西藏和四川、青海部分地区。 ②行省行使权力时受到________，行省官员要定期觐见__________________。 ③中央以_________对行省官员进行监督，同时采取_________等形式加以控制。 行中书省 中书省 宣政院 中央节制 皇帝及向皇帝述职 监察机构 省官互迁 第2讲