2014届高考一轮复习：4-4 万有引力与天体运动.ppt

在这里要特别注意的是在求两子星间的万有引力时两子星间的距离不能代成了两子星做圆周运动的轨道半径． (1)试求第一种形式下，星体运动的线速度和周期； (2)假设两种形式星体的运动周期相同，第二种形式下星体之间的距离应为多少？ [易错分析] 在利用万有引力公式解题时，直接把天体间的距离当作轨道半径进行计算，造成错选答案． 运用万有引力定律解题有三个易错之处，一是将卫星到月球表面的高度当作卫星与月球间的距离；二是在三星问题中，万有引力公式中的距离是星球间的距离，而向心力公式中的轨道半径则是星球到环绕中心的距离，这一点要特别注意；三是没有认识到高度的变化会引起万有引力的变化，认为重力加速度是不变的量． 已知某行星绕太阳公转的半径为r，公转的周期为T，万有引力常量为G，则由此可以求出 (　　) A．此行星的质量　　　　　　 B．太阳的质量 C．此行星的密度 D．太阳的密度 (对应学生用书P81) 1．(2012·湖北襄阳五中期中)在物理学发展的过程中，许多物理学家的科学研究推动了人类文明的进程．在对以下几位物理学家所作科学贡献的叙述中，正确的说法是 (　　) A．英国物理学家牛顿用实验的方法测出万有引力常量G B．第谷接受了哥白尼日心说的观点，并根据开普勒对行星运动观察记录的数据，应用严密的数学运算和椭圆轨道假说，得出了开普勒行星运动定律 C．亚里士多德认为两个从同一高度自由落下的物体，重物体与轻物体下落一样快 D．胡克认为只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比 [解析]　本题考查物理学史．牛顿在前人(如第谷、开普勒、笛卡儿等)研究的基础上，借助自己的力学成就总结出万有引力定律；1798年，即在牛顿发现万有引力定律一百多年以后，英国物理学家卡文迪许用扭秤实验证明万有引力定律是正确的，并测出万有引力常量，选项A错误；开普勒对第谷长期天文观察的结果进行了创造性的研究与思考，开始他想用哥白尼的太阳系模型说明火星的运行轨道，但与第谷的观测结果有8分的误差，从而大胆地摒弃了天体做匀速圆周运动的观点，建立了开普勒定律，对行星的运动作出了更科学、更精确的描述，选项B错误； 亚里士多德认为两个从同一高度自由落下的物体，物体越重下落越快，选项C错误；选项D正确． [答案] D 2．(2012·北京朝阳区期末)2011年12月美国宇航局发布声明宣布，通过开普勒太空望远镜项目证实了太阳系外第一颗类似地球的、可适合居住的行星．该行星被命名为开普勒－22b(Kepler－22b)，距离地球约600光年之遥，体积是地球的2.4倍．这是目前被证实的从大小和运行轨道来说最接近地球形态的行星，它每290天环绕着一颗类似于太阳的恒星运转一圈．若行星开普勒－22b绕恒星做圆运动的轨道半径可测量，万有引力常量G已知．根据以上数据可以估算的物理量有 (　　) A．行星的质量 B．行星的密度 C．恒星的质量 D．恒星的密度 3．(2012·广西柳铁一中月考)天文学家如果观察到一个星球独自做圆周运动，那么就会想到在这个星球附近存在着一个看不见的星体黑洞．星球与黑洞由万有引力的作用组成双星，以两者连线上某点为圆心做匀速圆周运动，那么 (　　) A．它们做圆周运动的角速度与其质量成反比 B．它们做圆周运动的周期与其质量成反比 C．它们做圆周运动的半径与其质量成反比 D．它们所受的向心力与其质量成反比 课时作业(十六) 椭圆 焦点 面积 公转周期的二次方 6.67×10－11 N·m2/kg2 二次方 乘积 质点 两球心 质点 思考　如何理解万有引力定律中的“r”及“F”？ [提示] (1)对万有引力定律公式中各量的意义一定要准确理解，尤其是距离r的取值，一定要搞清它是两质点之间的距离. 质量分布均匀的球体间的相互作用力，用万有引力公式计算，式中的r是两个球体球心间的距离． (3)物体间的万有引力是一对作用力和反作用力，总是大小相等、方向相反的，遵循牛顿第三定律，因此谈不上质量大的物体对质量小的物体的引力大于质量小的物体对质量大的物体的引力，更谈不上相互作用的一对物体间的引力是一对平衡力． 运动状态 相同 增加 不同 (1)经典时空观认为时间和空间是脱离物质而存在的，是绝对的，时间和空间之间也是没有联系的． (2)相对论时空观认为有物质才有时间和空间，空间和时间与物质的运动状态有关，它们不是相互独立的． 某星球可视为球体，其自转周期为T，在它的两极处，用弹簧秤测得某物体重为P，在它的赤道上，用弹簧秤测得同一物体重为0.9P，则星球的平均密度是多少？ (对应学生用书P80) 物理速模——双星模型 1．什么是双星系统？ 宇宙中往往会有相距较近，质量相差不多的两颗星球，它们离其他星球都较远，因此其他星球对他们的万有引力可以忽略