2014年高考理科数学复习备考策略策略-陕13年秋高考研讨会材料.ppt

●突出“重点”、稳操胜券 2014年高考备考策略 函数与导数 熟悉技巧 重视三大类解题技巧 高中数学主干知识 3.二次求导 1.集合 3.复数 2.合情推理 ●突出“重点”、稳操胜券 2014年高考备考策略 高频考点与热点 4.逻辑 充要条件 含有一个量词的命题的否定 四种命题 ●突出“重点”、稳操胜券 2014年高考备考策略 高频考点与热点 5.算法 算法与分段函数综合 算法与数列求和、递推数列 算法与统计结合（求样本的平均数、方差、标准差） ●突出“重点”、稳操胜券 2014年高考备考策略 高频考点与热点 6.平面向量 向量共线与垂直 平面向量与三角函数的综合 平面向量与解析几何的综合 向量的坐标表示 ●突出“重点”、稳操胜券 2014年高考备考策略 高频考点与热点 7.不等式 基本不等式的应用 简单的线性规划 一元二次不等式 ●突出“重点”、稳操胜券 2014年高考备考策略 高频考点与热点 8.（理科）排列组合与二项式定理 排列与组合的应用 二项式定理（某一指定项、二项展开式的系数） ●突出“重点”、稳操胜券 2014年高考备考策略 高频考点与热点 9.三角函数 三角函数的图像和性质(三角恒等变形) 解三角形(应用) ●突出“重点”、稳操胜券 2014年高考备考策略 高频考点与热点 10.数列 等差、等比数列的基本运算 等差、等比数列的性质 数列的函数属性 数列求和（裂项相消、错位相减） 累加法求通项 ●突出“重点”、稳操胜券 2014年高考备考策略 高频考点与热点 11.立体几何 三视图、面积与体积的计算 角的计算 平行与垂直关系的判断与证明 ●突出“重点”、稳操胜券 2014年高考备考策略 高频考点与热点 12.概率与统计 统计图表 平均数、标准差、方差 古典概型、互斥与独立事件的概率 离散型随机变量的分布列、期望、方差 几何概型（线性规划、定积分） ●突出“重点”、稳操胜券 2014年高考备考策略 高频考点与热点 13.解析几何 直线与圆 圆锥曲线的定义、标准方程、几何性质 直线与椭圆、抛物线的位置关系 （待定系数法求标准方程、最值、定值、定点、对称问题） ●突出“重点”、稳操胜券 2014年高考备考策略 高频考点与热点 14.函数与导数 函数的概念（分段函数） 幂、指、对函数的图像和性质 函数性质的综合应用 函数与方程 导数的应用 （切线、单调性、极值与最值、函数不等式（参数范围、证明）) ●突出“重点”、稳操胜券 2014年高考备考策略 高频考点与热点 15.选做题 16.应用题 线性规划 解三角形 概率与统计 17.创新题 函数应用 数列应用 ●突出“重点”、稳操胜券 2014年高考备考策略 高频考点与热点 ●强调“综合”、再上台阶 2014年高考备考策略 理科卷对传统的二项式定理考查的第4题，也融入了指数函数及其指数运算。 ●强调“综合”、再上台阶 2014年高考备考策略 理科第7题和文科第8题交汇了集合、三角函数、绝对值、复数和不等式等知识 ●强调“综合”、再上台阶 2014年高考备考策略 集函数、切线、数列通项与求和一体 ●强调“综合”、再上台阶 2014年高考备考策略 ●强调“综合”、再上台阶 2014年高考备考策略 几点建议 1.教师应改变对教材结构的认识 2.教师应合理把握新课程内容的深广度 3.教师应重视数学高考命题的研究 4.教师应研究高考数学命题的特色 研究“课标”准确理解“课程标准” 研究“考题”准确把握“高考动向” 研究“教材”准确理解“内容要求” 研究“考纲”准确把握“复习难度” 加强四个研究 讲得多≠掌握多 打破六个观点 难度大≠能力强 技巧多≠分数高 时间多≠效益高 训练多≠掌握牢 考分低≠能力差 坚持“三放”与“三个不放” 一放：放手学生练习 二放：学生板演讨论 三放：课堂师生交流 一不放：基础训练落实 二不放：认知冲突出现 三不放：即时生成问题 讲必练:克服随意性 贯彻五个“必须” 练必批:了解学生的真实水平 批必评:讲解具有针对性 评必纠:抓好落实 纠必考:内化为学生的能力 学之道在于“悟” 教之道在于“度” 结束语 准确定位 认真落实 坚持不懈 目标 ＋落实 成功 ＋心安 欢迎提出宝贵意见 谢　谢 * ●突出“重点”、稳操胜券 2014年高考备考策略 函数与导数 明确题型 高中数学主干知识 题型六：利用导数研究函数的极值与最值 ●突出“重点”、稳操胜券 2014年高考备考策略 函数与导数 明确题型 高中数学主干知识 题型七：利用导数研究方程的根（函数零点） ●突出“重点”、稳操胜券 2014年高考备考策略 函数与导数 明确题型