《我用残损的手掌》同步练习1教案.docVIP

我用残损的手掌 请你思考 1、国土在日寇的铁蹄下呻吟，诗人因宣传抗日而被捕，饱爱折磨，这时关在日军的牢狱之中，你能体味到诗人创作斗争，此时的思想情感吗？ 2、本诗诗人运用不同寓意的意象来传达内心中的爱与恨，怜与悲，愁苦与希望，你以哪些不同的意象中体味到这种变化的？ 3、本诗虽然现代诗，却也讲究钾韵，你能找钾韵的韵脚吗？你能读出诗歌的音乐美吗？ 合作探究 想一想： 1、在了解了诗人创作本诗的背景后，细细品味“我用残损的手掌/摸索这广大的土地”，你们能揣摩出诗人内心中的情感吗？（提示：在敌人的黑牢里，诗人由“残损的手掌”展开想像，让它去摸索心目中的祖国地图。“广大的土地”象征祖国，“残损的手掌”既是写实，又表明了诗人坚贞不屈的意志。“无形的手掌掠过无限的江山，／手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗”，无形的手掌无形的手掌诗人的思绪祖国大地上驰骋，所到之处，留下的都是国土被侵略者践踏的印象。无形的手掌掠过无限的江山， 　　手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗我用残损的手掌 　　摸索这广大的土地“这一角已变成灰烬，／那一角只是血和泥”“灰烬”“血”“泥”“只有那辽远的一角依然完整，／温暖，明朗，坚固而蓬勃生春”，“因为只有那里是太阳，是春，／将驱逐阴暗，带来苏生”jin（ ） 荇zao（ ） 蓬hao（ ） 蓬bo( )生春 li（ ）枝 qia xui （ ）（ ） 二、用“——”标出下列句的朗读重音。 1、只有那辽远的一角依然完整， 　　温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。春天，堤上繁花如锦幛， 　　嫩柳枝折断有奇异的芬芳这首诗前后两部分的感情色彩明显不同，结合原诗具体分析一下。我用残损的手掌 戴望舒 我用残损的手掌 尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦 摸索这广大的土地： 无形的手掌掠过无限的河山， 这一角已经变成灰烬， 手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗， 那一角只是血和泥； 只有那辽远的一角依然完整， 这一片该是我的家乡， 温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。 （春天，堤上繁花如锦障， 在那上面，我用残损的手掌轻抚， 嫩柳枝折断有奇异的芬芳） 像恋人的柔发，婴孩手中乳。 我触到荇藻和水的微凉； 我把全部的力量运在手掌， 这长白山的雪峰冷到彻骨； 贴在上面，寄与爱和一切希望， 这黄河的水夹泥沙在指间滑出； 因为只有那里是太阳，是春， 江南的水田，你当年新生的禾草 将驱逐阴暗，带来苏生， 是那么细，那么软……现在只有蓬蒿；因为只有那里我们不像牲口一样活。 岭南的荔枝花寂寞地憔悴， 蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！ （本诗选自《灾难的岁月》，写成于1942年7月3日） 1、写出下列词语的同义词： 寄与（ ） 苏生（ ） 2、这首诗写于抗日战争最艰苦的年代。诗中表现出当时祖国半壁山沦于敌手的句子是____________________________________ 3、这首诗以“我”用“无形的手掌”抚摸祖国地图时的联想为抒情线索。诗人借助想象和联想，——再现了家乡、______、_______、______、岭南、_________以及‘那辽远的一角“的景象，联系历史，“辽远一角”是指_________。4、再现景象时，作者抒发强烈的思想感情，请分析并选择。A、眷恋 B、痛惜 C、憎恨 D、热爱 E、赞扬 F、向往 ①江南的水田，你当年新生的禾草，是那么细，那么软……现在只 有蓬蒿（ ） ②我把全部的力量运在手掌，贴在上面，寄与爱与一切希望（ ） 5、找出诗中一处用了比喻的句子，指出其表达作用。 ____________________________________________________________________________________________________________________ 6、说明诗中运用了对比的一处地方，指出其表达作用。—————————————————————————————————————————————————————————— 7、这首诗表达了诗人怎样的感情？————————————————————————————— 拓展视野 赵钱孙李四个同学读了下面这首诗后各自发表了看法，你赞同谁的？反对谁的？请说说理由？ 　　　　　坚壁 　　　　　　　　田间 狗强盗来，我告诉你： 你要问我么“枪，弹药，埋在哪儿?” “枪