第一章分子动理论与内能教案.docxVIP

西江中学集体备课教案主备课人：曾荣庆 九年级 学科：物理 时间： 　年月日课题第一节 分子动理论教学目标1.知道分子运动论的内容。2.知道扩散现象。3.知道分子间的相互作用力。重点分子运动论的内容。难点理解分子间的相互作用力，扩散形象的判断和解释学情分析教 学 流 程教师活动学生活动修改意见一．新课引入。我们生活在物质世界，周围有空气、石头、水等，它们是由什么组成的呢？二．新课教学1．分子（1）物质由分子组成。（2）分子是化学性质不变的最小粒子。分子直径：10米＝1埃。2．分子运动（1）一切物体的分子都在不停地做无规则运动。（2）扩散现象：不同物质在互相接触时，彼此进入对方的现象叫做扩散。（3）举例说明扩散现象：墨水滴入清水中、闻到香味、放煤的墙角变黑、腌（炒）菜变咸、糖放进水中水变甜等。（4）如何判断是否扩散：可以这样认为：发生扩散后的两种物质不会自动分开，也没有发生化学反应。如果会自动分开或发生了化学反应的则不是扩散。如水变浊了、扫地时尘土飞扬、铁生锈了等。3．分子间的作用力。（1）分子间存在间隙。（2）分子间存在相互的作用的引力和斥力用弹簧连着两个乒乓球模拟分子间的相互作用力。（当r大于分子直径的十倍时，分子相互作用力可忽略不计）4．练习5．小结：(1)、分了动理论的内容：①．物质由分子组成。②．一切物体的分子都在不停地做无规则运动。③．分子间存在着引力和斥力。（2）、扩散现象表明了分子永不停息地做无规则运动，还表明分子间有间隙预习举例读图练习概括教学反思西江中学集体备课教案主备课人：曾荣庆 九年级 学科：物理 时间： 　年月日课题第二节 内能和热量(第1课时)教学目标1.知道分子无规则运动的快慢与温度有关。2.知道什么是内能，物体的内能是另一种形式的能。3.知道物体温度改变时，内能随这改变。重点内能的概念和其与温度有关。难点内能，物体的内能是另一种形式的能;学情分析教 学 流 程教师活动学生活动修改意见一．复习：1．机械能分哪些？ 动能和势能2．分子动理论的内容？①．物质由分子组成。②．一切物体的分子都在不停地做无规则运动。③．分子间存在着引力和斥力。3．扩散现象表明了什么？①．一切物体的分子都在不停地做无规则运动。②．分子间存在间隙。 二．新课讲授。1．内能的概念：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫物体的内能。2．内能大小与温度有关。（1）演示实验，（2）实验表明什么（教师作适当启发）。结论：温度越高，分子的无规则运动越激烈，物体内能就越大。（3）：热运动：物体内部大量分子做无规则运动称为热运动。内能也常称为热能。3．一切物体都具有内能（任何情况下都具有）。4．内能与机械能的区别：（让学生讨论，并归纳回答，教师作启发诱导）——内能是物体内部分子运动所具有的能量，而机械能是与物体的机械运动有关，是整个物体的情况。5．小结6. 课后练习。复习回答问题观察并回答问题得出结论理解练习教学反思西江中学集体备课教案主备课人：曾荣庆 九年级 学科：物理 时间： 　年月日课题第二节 内能和热量(第2课时)教学目标1.使学生知道做功可以改变物体内能的一些事例；2.知道可以用功来量度内能的改变，3.能用做功和内能改变的关系来解释摩擦生热等常见的物理现象。重点改变内能的方式：做功难点1．用做功和内能改变的关系来解释摩擦生热等常见的物理现象学情分析教 学 流 程教师活动学生活动修改意见一．复习：(1)什么叫做物体的内能?(2)物体的内能跟什么有关? 二．引入新课物体的内能跟物体的温度有关，温度越高，物体的内能越大。也就是说当物体的温度发生了变化时，它的内能就发生了变化。如何改变物体的温度，同学们能够从生活实际上举出许多的事例。今天我们先研究一种改变内能的方法--做功。三．进行新课1．对物体做功，物体的内能会增大。（1）演示实验：压缩空气引火实验。出示压缩空气引火器，简单介绍它的构造。取绿豆粒大小的一块干燥硝化棉，用镊子把棉花拉得疏松一些，放入玻璃筒底。将活塞涂上少许蓖麻油(起润滑和密封作用)，放入玻璃筒的上口。此时要提醒学生注意观察筒内的棉花。迅速地压下活塞，可看到硝化棉燃烧发出的火光。（2）分析现象：组织学生议论实验现象说明了什么，从而得出压缩空气做功，使空气内能增大，温度升高引起棉花燃烧。（3）生活事例：实际这种现象在日常生活中，同学们也遇到过。例如，在给自行车轮胎打气时，打气筒也会变热，这也是由于压缩空气的缘故。用其他的方法对物体做功，也能使物体内能增加，摩擦生热就是一个例子。让学生解释课本图2-9、图2-11的事例，并列举其他事例。（4）归纳学生所举事例，得出对物体做功，物体的内能就会增