2015-2016学年八年级语文上册 14 故宫博物院课件1 (新版)新人教版.ppt

太和殿 太和殿内景 坤宁宫 养心殿、西六宫 御花园 神武门和护城河 资料助读 1.故宫位于北京市中心，也称“紫禁城”。始建于明永乐四年（1406年），建成于永乐十八年（1420年），距今约有600年的历史。今天人们称它为故宫，意为过去的皇宫。这里曾居住过24个皇帝，是明清两代（1368—1911）的皇宫，现称为“故宫博物院”。故宫的整个建筑金碧辉煌，庄严绚丽，被誉为世界五大宫之一（北京故宫、法国凡尔赛宫、英国白金汉宫、美国白宫、俄罗斯克里姆林宫），并被联合国教科文组织列为“世界文化遗产”。 2.常见的说明顺序有： （1）时间顺序。即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。 （2）空间顺序。即按照事物空间存在的方式，介绍建筑物大多采用这种顺序。 （3）逻辑顺序。即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，凡是阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系，按逻辑顺序写作最为适宜。 自主学习 1.自读课文，圈点课文中的生字词。 磬 （ ） 藻井（ ） 矗立（ ） 额枋（ ） 攒（ ） 蟠龙（ ） 鳌头（ ） 湛蓝（ ） 檀木（ ） 妃嫔（ ） 琉璃（ ） 迥然不同（ ） 金銮殿（ ） 2.理解课文中的重点词语。 矗立： 矫健： 肃穆： 井然有序： 迥然不同： 合作探究 1.初步感知课文　 以“初读课文，我了解到 ”的句式，谈谈对课文的理解。 （2）小结：文章基本上沿中轴线由南向北推进，又辅以左右（东西）两旁建筑加以介绍，同时将线路上的建筑分成几个部分，总体、个别介绍相结合，给人清晰鲜明的印象。 根据以上分析理清文章结构 文章的结构：总分总 3.重点研讨 （1）齐读5-8段，看看作者写了太和殿的哪些方面，并在文中画出每段的中心句。 （2）第5段介绍了太和殿的外观，讨论回答： ①外观颜色有什么特点？找出表示色彩的词语。 ②运用了什么说明顺序？ 列数字 “高28米，面积2380多平方米。” （3）参观了太和殿色彩明媚的外观，接下来，作者的脚步正式踏入了太和殿中。 （第6段） ①作者游踪是由外入内，外观着重绘色，内景着重绘形，那么此段中主要绘的是什么形呢？（提示：原文中有多次提到的词）为什么？ 龙是我国古代传说中的一种体长、有鳞、有角的动物，能腾云驾雾，具有力和权的象征意义，富有神秘色彩，因而历朝历代的皇帝把自己神化为受命于天的“真龙天子”，把龙作为自己的化身。龙是皇权的象征，所以用龙来突出皇帝的尊严。 ②作者是按空间顺序介绍各种各样的龙的图形的，按空间顺序叙写，要有一个立足点，说说作者此时参观的立足点在哪里？文中还运用了很多方位词，请找到并圈出来 立足点1：朱漆方台。方位词：正中、上面、背后、两旁、中央。 立足点2：雕金蟠龙。方位词：周围、下面。 ③本段采用的是什么空间顺序？ 说明顺序：外——内、中间——两旁、上——下 小结：方位词的运用使讲述更有条理，足见作者游览时的从容闲适之态。 （4）太和殿是故宫建筑群中最典型的建筑，作者还明确提到了它的地理位置和用途。 ①请用原文回答，位置是在哪里？用途是什么？ 位置——中轴线上 用途——举行重大典礼（威严）。 ②为什么要把太和殿设在中轴线上? 为了强调皇权这个中心 ③第8段提到一些景观，如铜龟、铜鹤、松柏等，有什么寓意吗？ 龟、鹤是长寿的象征，松柏表示长青，它们寓含着皇权巩固、皇帝长寿的意思。 （5）这四段主要介绍太和殿的外观、内景、位置、用途，从全文把握，思考： ①太和殿体现出故宫三大特点中的哪些特点？ 规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一。 ②为什么要重点介绍太和殿呢？ ①政治角度上：是行使政治权力、举行重大典礼的场所，也是皇帝宝座所在地，是皇权象征。 ②建筑角度上：是故宫最大的宫殿，最能完整体现故宫本质特点。 这样写详略得当，主次分明，突出了太和殿的中心位置。 疑难解答 学习本文后，在写作说明文上你得到什么启示？ 1.抓住说明对象的特点：故宫——规模宏大、建筑精美、布局统一、风格独特。 2.合理安排说明顺序：参观建筑物——空间方位顺序为主，选定立足点，交代清楚方位词。 3.突出重点：一组建筑物要突出重点，体现特点。如文中重点介绍太和殿来体现特点。 拓展延伸 阅读下面这段话，指出其说明顺序，并画出说明这种顺序的有关词语。 陵墓的入口位于最南端，标志是一座三间三楼的石牌坊。在明间的檐下，悬挂着孙中山先生手书“