高三历史一轮复习-第31讲-人文主义之源和挑战教皇权威随堂检测-岳麓版.docVIP

第15单元 第31讲 (本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！) 一、选择题 1．(2008年广东湛江测试)古希腊的圣贤先哲从客观实际出发，俯察人生，对人的价值提出了许多闪耀着人文主义光芒的阐述。其中苏格拉底的主要观点是(　　) A．“国家权力高于教会，简化宗教仪式” B．“人是万物的尺度” C．“美德即知识” D．“以人为中心，发展人的个性” 【解析】　本题考查学生再认、再现历史事实的能力与分析问题的能力，选项A是宗教改革的观点，选项B是智者学派普罗泰戈拉的名言，选项D是文艺复兴时期的观点，均不正确；选项C是苏格拉底的观点。 【答案】　C 2．我们把智者运动看做是西方人文精神的滥觞，主要是因为(　　) A．提出人是万物的尺度，清楚地意识到人才是社会舞台的主角 B．认为奴隶制度不符合人性 C．经常使用各式各样的狡辩的语言和方法 D．提出“美德即是知识”的观点 【解析】　本题考查学生理解分析问题的能力。人文主义的概念是以人为中心，而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严。 【答案】　A 3．(2009年汕头模拟)希腊神话故事里，有一个叫斯芬克斯的怪兽。它有一个谜语，询问过路的人，谜面是：“早晨用四只脚走路，中午用两只脚走路，傍晚用三只脚走路。”许多人因回答不出来被它吃掉。最终少年英雄俄狄浦斯给出了正确的谜底——“人”。斯芬克斯听了答案，就大叫了一声，从悬崖上跳下去摔死了。这一故事体现了古希腊怎样的哲学思想(　　) A．重视对人自身的探讨　　B．尊重自然规律 C．强调人是世界的主宰 D．渴望征服自然 【解析】　从希腊神话故事的内容看，主要讲述人的一生，这一故事体现了古希腊重视对人自身的探讨。 【答案】　A 4．马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”，是“智慧的化身”。这主要是指他(　　) A．首先对客观世界进行哲学思考 B．强调个人利益，创立诡辩学派 C．把讨论的重点从认识自然转移到认识社会 D．开始了对人本身的哲学认识 【解析】　本题结合苏格拉底的贡献进行分析。A和苏格拉底无任何关系；B、C是智者学派的贡献；苏格拉底重视对人本身的研究，将对人本身的研究引入哲学领域。 【答案】　D 5．(2010年南师附中高三学情分析样题)“没有人愿意用抽签的方法雇佣一位舵手和建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多。”上述观点反映了苏格拉底(　　) A．不赞成直接民主 B．要求用哲学管理国家 C．赞扬君主立宪制度 D．强调了人的决定作用 【解析】　由“抽签的方法”“危害还比在管理国家事务上出错轻得多”可知，雅典用直接民主的办法选举并不能保证被选举人的素质和能力，因而苏格拉底不赞成直接民主。 【答案】　A 6．薄伽丘在《十日谈》中有段议论：“我们人向来是天生一律平等的，有品德才是区分人的标准，那发挥大才大德的人才当得起一个‘贵’，否则就只能是‘贱’。”这段议论(　　) A．宣扬了等级观念 B．矛头直指封建等级制度 C．否定教会的作用 D．肯定知识的作用 【解析】　文艺复兴反封建主要体现在张扬个性、反对教会的权威等方面；矛头指向封建等级制度是在启蒙运动时期。 【答案】　D 7．人们通常把文艺复兴时期的但丁、彼特拉克、薄伽丘尊奉为人文主义的先驱。原因是他们(　　) ①主张君主立宪　②猛烈抨击宗教神学　③宣扬人文主义 ④主张实行三权分立 A．①②③ B．②③ C．①②④ D．①③④ 【解析】　文艺复兴时期的思想家，其主张还没有涉及政治构想，故排除①④。 【答案】　B 8．恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有把这个时代充分表达出来。”是指文艺复兴(　　) A．没有将古希腊罗马文化完全复兴出来 B．把古文化古为今用 C．打着复兴古典文化的旗号 D．没有准确地揭示这场运动的实质 【解析】　题干中的“这个时代”是资本主义兴起发展的时代，文艺复兴也是一场资产阶级的新文化运动。 【答案】　D 9．观察下图，图一文学作品的内容与图二文学作品的内容相比，最突出的特点是(　　) A．反对封建专制 B．反对封建礼教 C．反对殖民侵略 D．反对教会压迫 【解析】　《十日谈》把矛头主要指向天主教会，《红楼梦》主要反映了封建制度的衰落。A是两者都能体现的内容，B是《红楼梦》体现的内容，两者均没涉及C项内容。 【答案】　D 10．16世纪欧洲的宗教改革使人获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权，带有鲜明的人文主义色彩。为了获得精神上的自由，宗教改革家主张(　　) A．灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰 B．灵魂得救是上帝预先的安排 C．灵魂得救必须靠个人的行事修为 D．只有上帝才能赦免罪人 【解析】　宗教改革家提出“因信称义”，反对“因行称义”。“因行称义”即灵魂得救必须靠个人的行事修为。 【答案