2015年春小学毕业班复习指导——唐修妲.doc

2015年春小学毕业班复习指导 珠街镇中心学校 唐修妲 尊敬的各位领导、各位同：为我们搭建了这么一个良好的交流研讨的平台以活动为契机，密切交流、相互切磋、指点迷津今后的复习 例：甲乙两地相距96.88千米，一辆货车用0.83小时行完全程的 ，照这样计算，货车行完剩下的路程还要多少小时？ 法一：先算剩下的路程，再算出已行路程，求出速度，然后用剩下的路程÷速度。 列式为：96.88×（1－ ）÷（96.88× ÷0.83）——常规算法（较复杂）； 法二：忽略具体距离数量，把全程看做“1”,先求出剩下的路程占总路程的几分之几，再用 ÷0.83求出速度，然后可求行完剩下的路程还要的时间。 列式为： （1- ）÷（ ÷0.83）； 法三：先算出行完全程所需要的时间，然后减去已经行的时间。 列式为： 0.83÷ -0.83；或0.83÷4×7-0.83. 法四：把全程平均分成7份，0.83小时行了4份，还剩3份没行，先用0.83÷4算出行1份所需时间，就能解决问题了。 列式为：0.83÷4×3 法五：先求出剩下的路程占总路程的几分之几，再求出未行的路程是已行的路程的几倍，再用倍数与0.83相乘即可。 列式为：（1- ）÷ ×0.83 八、关注知识之间的承接，特别是小学知识与初中知识的衔接点，为学生以后的发展打下坚实的基础。 例如：具体情况具体分析，渗透“两数和乘两数差等于两数的平方差”代数思想，其公式是：(a＋b)(a－b)＝a2－b2,希望学生在计算时，通过对题目的观察后，能将公式进行双向使用。特别是用在计算环形面积时比较方便。 例1、已知一根5m长的钢管，底面外圆半径是26dm，内圆半径是24dm。求制造这根钢管需要多少钢材？ 列式：3.14×（262－242）×（5×10） 原式＝3.14×（26＋24）×（26－24）×50 ＝3.14×50×2×50 ＝314×50 ＝15700（dm 3） 答：制造这根钢管需要15700 dm 3钢材。 例2、在计算“61×59”时，可以这样变换： 61×59 =（60+1）×（60－1） = 602－12 = 3600－1 = 3599 例3、计算9.8752－0.1252 原式＝（9.875＋0.125）×（9.875－0.125） ＝10×9.75 ＝97.5 例4、计算（10＋1.5）×（10－1.5） 原式＝102－1.52 ＝100－2.25 ＝97.75 例5、有一块正方形铁皮，边长是3.2米，现从中截去边长为2.2米的一块，剩下的铁皮面积是多少？ 列式：3.22－2.22 原式＝（3.2＋2.2）×（3.2－2.2） ＝5.4×1 ＝5.4（m2） 答：剩下的铁皮面积是5.4 m2 改变问题内容，呈现形式，力创问题情境，贴近学生生活 例、在生活中，我们经常会测量物体的体积或容积（如图），请根椐图意计算出瓶子的容积。 （6÷2）2×（11+9）π =9×20π =180π（cm3） 答：略。 注意：带有圆周率的计算过程和结果都可以保留“π”，除非题目要求结果保留“近似值”，但计算过程都可以保留“π”，最后才把结果算出来取“近似值”。 十、改变思维方式、简化解题方法、殊途同归、活学活用 例如：一个圆柱的底面半径是3m，侧面积是18m2,这个圆柱的体积是多少？ 常规解法：依据v=sh、h=s÷c,c=2πr v=32π×[18÷（2π×3）] =9π×[18÷6π] =9π×18÷6π =9π÷6π×18 =1.5×18 =27（m3） 简便解法：依据公式v=sh=πr2h=πrrh=