2015学年第一学期语文课文朗读(七)——各种文体的朗读.ppt

第四章 不同体裁作品的朗读 一、记叙文朗读 因事明理，以事感人，具体细微，语气自然，节奏简朴。 内：线索清晰，立意具体 外：表达细腻，点染得体 我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。/我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：“高邮咸蛋”。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋！只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。/我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。（8册下，《端午的鸭蛋》） 表达细腻，点染得体 1.叙述要舒展 化开语句，语气自然、畅达，忌吃字、滚字、吐噜字 2.描写要实在 真实再现，不宜夸张，忌自作多情、自我陶醉 3.人物要写意化 传其情，察其心，本色声音范围内变化语气，忌表演化 4.声音要轻柔化 不露声色的美感，忌抑扬太露，避免固定腔调 二、议论文朗读 把握作品内在的逻辑关系，把概念、判断、推理融会贯通，有的放矢，态度鲜明，直言不讳。 内：论点鲜明，论据有力 外：态度明朗，感情含蓄 语气肯定，重音坚实 天时不如地利，地利不如人和。//三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。/城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。//故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。//得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （9册下《孟子两章》 三、小说朗读 明了小说的情节结构；着力于人物的心理、言行的特征性刻画；把握环境的描写。（朗读节选，须通读全篇） 抓住核心，深化感情 ——艺术的真实，摒弃肤浅、狭隘的“刻画” 抓住个性，塑造人物 ——于有声语言的流动中展现人物， “精、气、神、手、眼、身”之六合 抓住基调，变化节奏 ——作家的题旨、志趣，应该在朗读的基调中体现， 情节发展的经纬，应该通过变化的节奏显露 中秋之后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。（9册下《孔乙己》） 四、诗歌朗读 澎湃的激情、飞腾的想象、深邃的意境、和谐的韵律 格律诗的朗读 自由诗的朗读 格律诗朗读（五言/七言） 1.字数一定 2.语节一定 3.韵脚一定 4.平仄一定 5.语无定势 登鹳雀楼 唐 王之涣 白日∣依山尽， （平 仄 平 平 仄） 黄河∣入海流。 （平 平 仄 仄 平） 欲穷∣千里目， （仄 平 平 仄 仄） 更上∣一层楼。 （仄 仄 仄 平 平） 出塞 唐 王昌龄 秦时∣明月∣汉时关， （平 平 平 仄 仄 平 平） 万里∣长征∣人未还。 （仄 仄 平 平 平 仄 平） 但使∣龙城∣飞将在， （仄 仄 平 平 平 仄 仄） 不教∣胡马∣度阴山。 （平 仄 平 仄 仄 平 平） 自由诗朗读 1.深入意境，因境抒情 2.把握节奏，重视诗味 画面感 韵律美 我用/残损的/手掌 摸索/这广大的土地：/ 这一角/已变成灰烬， 那一角/只是血和泥； 这一片湖/该是/我的家乡， （春天，/堤上/繁花如锦幛， 嫩柳枝折断/有/奇异的芬芳，） 我/触到/荇藻和水的微凉； 我用残损的手掌 这长白山的雪峰/冷到彻骨， 这黄河的水/夹泥沙/在指间滑出； 江南的水田，/你当年新生的禾草 是那么细，/那