高中生物-第三单元-第二节酶在代谢中的作用测试卷-中图版必修1.docVIP

第三单元第二章 一、选择题 1．下列有关酶的叙述，正确的是(　　) ①是有分泌功能的细胞产生的　②有的从食物中获得，有的在体内转化而来　③凡是活细胞都能产生酶　④酶都是蛋白质　⑤有的酶是蛋白质　⑥酶在代谢中有多种功能　⑦在新陈代谢和生殖发育中起调控作用 A．①②⑤ B．①⑤ C．③⑤ D．①③⑤ 【答案】　C 2．某同学通过实验发现，同样条件下α－淀粉酶在35 ℃时催化效率不如唾液淀粉酶高。该同学想就这一问题做进一步探究实验，下列哪一项探究课题最合理(　　) A．温度对α－淀粉酶活性的影响 B．pH对α－淀粉酶活性的影响 C．淀粉对α－淀粉酶活性的影响 D．α－淀粉酶的浓度对催化效率的影响 【解析】　造成同样条件下α－淀粉酶在35 ℃时催化效率不如唾液淀粉酶高的原因，不是pH、反应底物淀粉、α－淀粉酶的浓度等因素，而是温度，故可设置一系列温度梯度来探究温度对α－淀粉酶活性的影响。 【答案】　A 3．(2009年广州高一检测)如下图表示在不同条件下，酶催化反应的速度或生成物量的变化情况。以下有关叙述不正确的是(　　) A．图①能用来表示反应物浓度变化与反应时间的关系 B．图②虚线表示增加酶浓度后，其他条件不变时，生成物量与反应时间关系的变化情况 C．若图②中的实线表示过氧化氢酶对H2O2分解的催化效率，则虚线表示Fe3＋的催化效率 D．图②也可以用来表示处理温度不同的情况下，反应速度与时间的关系 【答案】　C 4．如下图分别表示温度、pH与酶活性的关系，下列有关叙述不正确的是(　　) A．曲线A上的b点对应的温度表示该酶的最适温度 B．人体内胃蛋白酶的活性与曲线B部分相似 C．pH＝9.0时，曲线B代表的酶丧失活性，而曲线C代表的酶活性最高 D．酶的活性随温度的升高而增强 【答案】　D 5．根据如下图所示的过氧化氢被分解速度的曲线，说明酶的哪一特性(　　) ①专一性　②高效性　③催化特性　④在温和的条件下进行 A．①④ B．②③ C．①② D．③④ 【解析】　从图中曲线可知：酶和Fe3＋都能催化H2O2的分解，都能缩短反应到达平衡的时间，说明催化剂都具有催化化学反应的特性；从对曲线的分析可知，加入过氧化氢酶后，反应到达平衡的时间比加入Fe3＋后到达平衡的时间要短，说明过氧化氢酶催化分解H2O2的效率比Fe3＋高，说明酶具有高效性。专一性必须要有比较对象才能说明问题，酶的催化作用是在温和的条件下进行也要与无机催化剂催化反应的条件相比较才能说明问题，但题干和图中均没有这些条件，所以这两项在本题中不能成立。 【答案】　B 6．如下图，①表示有酶催化的反应曲线，②表示没有酶催化的反应曲线，E表示酶降低的活化能。正确的图解是(　　) 酶降低的活化能＝没有酶催化所需的能量－有酶催化所需的能量。 【答案】　B 7．下列图表是有关某种酶的实验处理方法及实验结果，相关叙述正确的是(　　) 试管 Ⅰ 试管 Ⅱ 试管 Ⅲ 某酶 2 mL 2 mL 2 mL pH 8 8 7 温度 60 ℃ 40 ℃ 40 ℃ 反应物 2 mL 2 mL 2 mL A．甲物质可能抑制该酶的活性 B．该酶比较适合在40 ℃的环境下起作用 C．该酶在中性环境下的催化效率比碱性环境中高 D．该酶在作用35 min后便失去活性 【答案】　B 8. (　　) A．三个处理中b是此酶促反应的最适条件 B．三个处理条件的差异不可能是酶制剂的量的不同 C．三个处理条件的差异可能是反应底物的量的不同 D．三个处理条件的差异很可能是处理温度的不同 【解析】　由图可知，三条曲线的差异是相同时间生成物的量不同，即反应速率不同，生成物的量不再增加(即表示反应结束)的时间不同，而生成物的量最后都相同，说明三个处理中反应物的量相同。影响反应速度的因素可能是酶的量或反应的温度。 【答案】　D 9．同一生物体内的各类活细胞所含的酶(　　) A．种类无差异，数量不同 B．种类有差异，数量不同 C．种类无差异，数量相同 D．种类有差异，数量相同 【答案】　B 10. (　　) A．该酶的最适温度是37 ℃ B．随着pH的升高，酶的活性先降低后升高 C．随着温度的升高，酶的最适pH不变 D．随着温度的升高，酶的活性逐渐降低 【答案】　C 11．(2008年青岛一模)下列关于酶的叙述中正确的是(　　) A．生物体内的酶都是由活细胞产生的，其合成包括转录和逆转录两个过程 B．活的生物体的任何一个细胞都能产生酶，酶在细胞内才起催化作用 C．酶分子结构在高温、低温、过酸、过碱条件下均会受到破坏而使酶失去活性 D．同一生物体内的各种酶要求的催化条件不一定相同，其催化效率受温度和pH的影响 【解析】　大部分酶是蛋白质，少量的酶是RNA，蛋白质类酶的合成包括转录和翻译两个过程；酶在细胞内和细胞外