高考语文第2章-文言文阅读即学即练[精品]-苏教版.docVIP

第二章 文言文阅读第一节理解常见文言实词在文中的含义 一、阅读下面的文字，完成后面的题目。 初，援军还，将至，故人多迎劳之。平陵人孟冀，名有计谋，于坐贺援。援谓之曰：“吾望子有善言，反同众人邪?昔伏波将军路博德开置七郡，裁封数百户；今我微劳，猥飨大县，功薄赏厚，何以能长久乎?先生奚用相济?”冀曰：“愚不及。”援曰：“方今匈奴、乌桓尚扰北边，欲自请击之。男儿当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女子手中邪?”冀日：“谅为烈士，当如此矣。” (选自《后汉书·马援传》) 1. 对下列各句中加点词的解释有误的一项是( ) A. 于坐贺援坐：同“座”，座位 B. 反同众人邪 反：同“返”，返回 C. 裁封数百户 裁：同“才”，仅仅 D. 猥飨大县 飨：同“享”，享受 解析：“反”译为“反而”“反倒”，不是通假字。 答案：B 2. 下列各句中加点词的意义，与现代汉语意义相同的一项是（ ） A. 故人多迎劳之 B. 冀曰：“愚不及。” C. 方今匈奴、乌桓尚扰北边 D. 谅为烈士，当如此矣 解析：“故人”即老朋友，古今同义。B项“不及”古义为“想不到”“想不出”；今义为“比不上”。C项“北边”古义为“北部边境”；今义为方位名词“北面”。D项“烈士”古义指“有志于功业的人”；今义指“为正义事业牺牲的人”。 答案：A 【参考译文】 当初，马援的军队(平定南越)凯旋，将到时，许多老朋友去迎接慰劳他。平陵人孟冀，有足智多谋的好名声，在席位上祝贺马援。马援对他说：“我本来期望你能有佳言的，怎么反而与普通人一样呢?以前先汉的伏波将军路博德，开疆扩土新设置了七个郡，才封了几百户而已；现今我这么点微小的功劳，却过多的享受到大县的采食封邑，功劳小，赏赐多，这样怎么能够长久呢?先生怎么来帮我呢?”孟冀说：“在下愚钝没想到。”马援说：“现今匈奴、乌桓还在侵扰北部边境，我想主动请缨去讨伐他们。男子汉就应当献身边疆，用马皮裹着尸体运回入葬，怎么能躺在床上，老死在老婆孩子手中呢?”孟冀说：“真正建功立业的人，确实就该像你这样啊!” 二、阅读下面的文言文，完成文后题目。 昔者，齐王使淳于髡献鹄于楚。出邑门，道飞其鹄，徒揭空笼，造诈成辞，往见楚王曰：“齐王使臣来献鹄，过于水上，不忍鹄之渴，出而饮之，去我飞亡。吾欲刺腹绞颈而死，恐人之议吾王以鸟兽之故令士自伤杀也。鹄，毛物，多相类者，吾欲买而代之，是不信而欺吾王也。欲赴他国奔亡，痛吾两主使不通。故来服过，叩头受罪大王。”楚王日：“善，齐王有信士若此哉!”厚赐之，财倍鹄在也。 (选自《史记·滑稽列传》) 1. 对下列句中加点词解释正确的一项是（ ） A. 徒揭空笼，造诈成辞揭：揭开 B. 去我飞亡去：前往 C. 痛吾两主使不通使：让 D. 叩头受罪大王罪：惩罚 解析：此题考查根据语境判断文言实词意义的能力，可根据词典中的多个义项，用“代入检验法”选义。A揭：举；B去：离开；C使：使者。 答案：D 2. 下面各组句中加点词意义不同的一项是（ ） A. ①齐王使淳于髡献鹄于楚 ②齐王使臣来献鹄 B. ①是不信而欺吾王也 ②齐王有信士若此哉 C. ①去我飞亡 ②欲赴他国奔亡 D. ①恐人之议吾王以鸟兽之故令士自伤杀也 ②痛吾两主使不通。故来服过 解析：此题考查多义实词的辨析能力，亦可采用“代入检验法”选义。A“使”均为“派、派遣”；B“信”均为“诚实”；C“亡”均为“跑掉”；D“故”分别为“缘故”和“所以”。 答案：D 3. 对下面加点词的活用解释不当的一项是（ ） A. 道飞其鹄(名词活用作动词) B. 造诈成辞(形容词活用作名词) C. 出而饮之 (使动用法) D. 财倍鹄在也(名词活用作动词) 【参考译文】 从前，齐王派淳于髡到楚国去献鸿鹄。出了城门，在道路上那只鸿鹄飞走了。(淳于髡)只举着个空笼子，编造虚伪的经历成了一套谎话，前去见楚王说：“齐王派我来献鸿鹄，(乘船)从水中经过，(我)不忍心让鸿鹄干渴，放出来让它喝水，它离开我飞掉了。我想剖开肚子或勒紧脖子自杀，又恐怕别人议论我们大王因为鸟兽的缘故让谋士自己伤害自己或自杀。鸿鹄，是长毛的禽类，有很多相似的，我想买一只代替它，这是不诚实而欺骗大王的行为。(我)想逃跑到别的国家去，又哀痛着我的两位国君的使者不能联系，所以来承认错误，向大王叩头接受大王处罚。”楚王说：“好。齐王(竟)有这样诚实的士人啊!”(于是)优厚地赏赐了他，(赏赐他的)财物比有鸿鹄在的情况下增加了一倍。 三、（2010·北京模拟）阅读下面的文字，完成后面的题目。 先生王斗造门而欲见齐宣王，宣王使谒者延入。王斗曰：“斗趋见王为好势，王趋见斗为好士，于王何如?”使者复还报。王曰：“先生徐之，寡人请从。”宣王因趋而迎之于