人教版语文初一七年级上学期朱自清春课件.pptVIP

盼春 连用两个“盼望着”的用意是什么 两个“盼望着”：运用反复的修辞表现期待春天来临的殷切心情 总体勾勒 读第二段，思考描写这些景物的作用。 从大处落笔，勾勒出一个总的轮廓，为下文的细致描写张本 品味“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。” “偷偷地”和“钻”写出了春草悄然破土而出的挤劲，表现作者的惊喜之情；运用拟人的修辞，生动形象。 “嫩嫩的，绿绿的”置后的原因是：起强调作用，突出小草嫩绿的特点；使句子生动活泼。 作者从哪些感觉来写春风？ 迎春图 “迎春图”表达了人们怎样的心情？ 表现了“蛰伏”了一冬的人们迎来风和日暖的喜悦；表现人们充满希望。 三段内容的顺序怎样的，为什么这样安排？为什么这三句独立成段？ 三段的顺序对应人的成长过程，点明了春天的成长过程。 独立成段是为了强调春的不同成长阶段，抒发作者强烈的赞美之情。 仿写 春天像一個化妝師，?幫大地戴帽子，讓沒生氣的大地出現了光彩。 ??? ??? 春天像個調皮的小孩，一下子把冬天趕走，?一下子又吹出暖暖的風。 ??? 春天像個愛幫助別人的小天使，?它讓樹換上新衣，它又讓小樹長的又高又壯。 * 　　朱自清(1898-1948),字佩弦，现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。 1920年毕业于北京大学哲学系。在大学读书后期，受五四运动影响，开始写新诗。1925年任清华大学教授 ，后从事散文创作。 代表作有：《春》、《荷塘月色》、《背影》、《绿》等。 爱国学者 朱自清 水涨 应和 　薄烟　　 蓑衣　酝酿　　黄晕 　 捉迷藏 宛转 　　 散在草丛里 zh?ng hè bó suō yùn niàng yùn cáng zhu?n s?n 春 （1）盼春 （2－7）绘春 （8－10）赞春 总体勾勒 分别描绘 春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图 春草图 坐、躺、滚、踢、跑、捉——人（喜悦、高兴） 嫩、绿、满、软——草（生机勃勃） 写作技巧： 善于抓住景物的特点来写景 本段描写对象有哪些？有何特点？ “ 你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿” 拟人，从视觉上写出了春花竞相开放的情景 “ 红的像火，粉的像霞，白的像雪” 比喻、排比，从视觉上写出了春花争艳、万紫千红的景象。 “ 闭了眼，树上仿佛已经……” 想象 散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的” 比喻、拟人. 写作技巧： 善于运用修辞方法来写景；按照从上到下的顺序来写. 像母亲的手抚摸着你 泥土的气息、草味、花香 鸟鸣、流水、短笛 触觉 嗅觉 听觉 写作技巧： 善于从感觉的角度描写景物. 春风图 作者抓住了春雨什么特点？ 像牛毛、像花针、像细丝 细密 ……一层薄烟 轻盈 一下就是三两天 绵长 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 新：万物复苏， 新生命的开始 春天像小姑娘，花枝招 展的，笑着，走着。 美：百花争艳 ，景色动人 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们 上前去。 力：充满活力 春 *