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关于历史做题思路及答题方法研究【摘 要】 如何提高高考历史成绩，是每一位高三历史教师认真思考的问题。让学生掌握做题技巧和方法是提高历史成绩的关键，文章从高考所涉及的主要题型出发，分类指出各种题型的审题思路和做题技巧，希望能在高考冲刺阶段，给各位老师和广大考生提供帮助。 【关键词】 选择题的审题思路与做题技巧；材料解析题的审题思路与做题技巧；小论文开放式材料解析题的审题思路与做题技巧 【中图分类号】G63.08 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2013）9-0-01 一、选择题 （一）审题的基本思路 第一步：审题干。具体来说，要审清以下几点：要选择的是什么，主体知识（史实、观点）、限制性条件，材料的意思，某些概念或加引号词语的含义。 第二步：审备选项。从史实与观点是否正确、与题干（材料）的关系等方面进行审读。具体到做题来说，最重要的是第二、三步。 （二）审题的基本方法 1.细看试题 审题的最基本做法是把题干和备选项细看一遍，千万不要只看一半就作出选择。 2.明确结构 一般选择题的题干由选择项、主体知识和条件限定语构成。选择项是指要求选择的内容，主体知识是选项论述的直接对象（史实或观点），条件限定语是对选择项在时间、程度、区域等方面的限定。审题时要仔细推敲题干，搞清题干中的选择项、主体知识和条件限定语。 3.联系知识 选择题主要是考查学生对所学知识的再认再现、理解、运用。因此，在审题时，一定要联系相关知识，一是为了对备选项进行筛选，二是为了准确理解材料的意思。 4.搞清基本题型 选择题也有自身特点，根据其特点，明确题目的基本类型，再结合平时的学习和掌握，根据各题型的答题方法进行“对号入座”的思考和把握。 5.辨析备选项 现在的选择题，不仅难在对题干的理解与信息获取上，也难在备选项中的陷阱越来越多、越来越隐蔽。特别是有的备选项，无论是史实还是观点都是正确的，但不符合题意，因而具有较强的干扰性。 6.明确与其它学科的关系 根据大文科的观点，历史往往与政治、地理、语文等学科联系，要利用相关学科知识的互补性，作好答题的准备。 二、材料解析题 （一）材料解析题的审题思路 第一步：审问题。明确答什么、怎么答、答多少。 第二步：审引导语。有的材料解析题，特别是综合题，在题目前面有几句导入性的话，看似多余，实际上其中包含着主题等对解答问题有用的信息。 第三步：审读材料。材料的类型多样、来源广泛，无论是什么材料都要仔细阅读，弄清材料中的史实与观点，弄清材料之间的关系、材料与问题的关系。 （二）材料解析题的答题方法 1.分析问题，明确要求 首先要搞清楚要求回答的是什么，有什么限制性条件（时间、地域、人物等）。有的问题实际上包含着几个要求回答的内容，有的问题是以对上一问的回答为基础的，如“对此……”。审题时最好把要求回答的内容的中心词和限制性条件用笔画上记号，以防答题时遗漏和疏忽。 其次，要看清或分清根据什么回答，一般有四种设问方式：结合材料回答；根据所学知识回答；根据材料和所学知识回答；没有对回答依据作出明确规定。前三种设问实际上已指出了答题依据，第四种要自己根据问题和材料分析，一般也是根据材料和所学知识回答。 2.结合问题读材料，获取信息 材料应该读两遍：第一遍，明白大体内容（讲的是什么）；第二遍，带着问题有针对性地阅读某则材料，确定有效信息。有效信息一般有两种：一种是与课本知识有关、有助于确定试题考查的知识范围的词语或句子；另一种是与要求回答内容有关，能够转化为部分答案的语句。为了便于组织答案时利用材料中的有效信息，要用笔画出相关的词语、句子，这样的词语、句子一般在材料的开头、中间、结尾处。 3.紧扣问题，组织答案 （1）一定要做到“怎么问就怎么答”，并且按要求回答。 （2）如果某一问有若干个要求回答的内容，要把表示回答内容的中心词（如原因、意义、措施、区别等）写在具体答案前面。 （3）要做到段落化、要点化，一般一问为一段，若一问有几个答案要点的话，用序号标示出来。 （4）根据分值确定答题角度和答题详略。高考一般每个答案要点2—3分，赋分多的要多答。 （5）对于“启示”“说明”“经验教训”类问题的回答，要从不同角度、不同层次组织答案，不要在某一个方面过多地叙述或分析。 （6）对于认为很难的问题，根据材料和课本知识，能答多少答多少，不要留空白。另外，对于那些要求根据所学知识回答的问题，评分标准往往是“答案合理即可得分”，实际上给考生留下了发挥的空间。 三、关于小论文式或开放式材料解析题 这种着眼于“文