刍议高职学生实习技巧及就业选择之有机衔接.docVIP

刍议高职学生实习技巧及就业选择之有机衔接高职教学实习是培养高质量实用人才的重要教学环节之一。此一环节主要是指导学生理论联系实际，培养学生综合素质和创新意识。实习既是一次就职前的环境认知过程，让大学生充分了解特定职业的工作内容、工作环境、聘任条件和所需要的知识、能力、技能、品德等；又是一次工作经验和社会阅历的积累；这虽是一次“短期就业”，却是就业前的一次重要预演。如果把高职学生实习同其今后就业工作有机结合起来，将会对高职教改工作起着重大的推动作用，对实习学生今后就业带来直接利益，也为用人单位招聘、选拔人才提供良好的机会。这就要求职教工作者应针对高职学生的实习现状及存在的问题，采取切实有效的方法，搞好高职学生实习技巧与就业选择之有机衔接。 一、如何做好实习与择业的结合 （一）充分认识实习的重要性。一是要全面了解自己：自己有什么特长、兴趣、技能；结合专业知识，自己能干什么。二是根据自己的身体情况，分析自己能在什么地方、什么条件下发展，从而确定自己去什么地方、什么行业实习。三是实习目标不要太理想化，要立足现实，全面考虑。要使学生认识到“艰难困苦，玉汝于成”的道理，不要怕艰苦，越艰苦的地方越需要人才，也更能锻炼人，因为艰苦的地方更能发挥自己的特长，能学到更多的东西。四是要给自己一个合理的定位，从而到自己今后想去工作的地方和想从事的职业领域去实习。如果你今后想去深圳发展，又想从事律师这个职业，就可以去深圳的律师事务所这类机构实习，这是了解深圳律师行业的最好机会；如果你想去法院工作，就一定要去法院实习，这是你了解法院有关就职信息的有效途径，也是为以后正式求职做好准备。诸如此类，不一而足。 （二）实习时的心理准备。实习不是去享受职业人的待遇，而是为了锻炼、培养自己的工作能力。有少数学生在校时对自己要求不严，经常迟到；而实习时每天要按时上班，感到压力较大；有的学生在校时不能吃苦，现在要长时间工作感到不习惯；有的学生平时不认真读书，在实习岗位上感到不适应，“书到用时方恨少”；有的学生期望值太高，一进实习单位就想尽快开始独立工作；还有学生不愿意做杂事，小事等等。所以要让学生明白实习是短期的实践活动， 最重要的是要了解工作流程和不同岗位的工作内容。在实习中要多用眼睛观察，多用耳朵倾听，多用心去体会，这样才能学到新东西。一句话，实习是帮助学生增强职业竞争的重要手段，因此要有克服各种困难的心理准备。? （三）实习与就业的相互关系。一是实习期间要注意个人形象。一个人在实习期间的言谈举止，不是简单的个人小节。你回答问题、处理问题时你已代表实习单位，就要为该单位负责；在遇到政策性问题时要请示实习岗位上的指导老师，要有责任意识，不能给实习单位带来麻烦。要向实习单位展示自己的优点，让实习单位的人能记住你，尤其是要能打动实习单位的领导。二是从小事做起，每天坚持做好几件小事。如坚持打扫办公室卫生、打开水、整理内务、分发文件等，实习部门领导会看在眼里，记在心里的。领导都喜欢从小事做起的青年人，认为你踏实肯干，对你的印象就会很好，一旦有机会，他会想起你，放心让你做其他的“大事”。三是要自己主动去学、去做，虚心请教。比如同事忙不过来时，你应主动前去帮忙；饮水机里没水了，你主动给送水公司打个电话；有了临时任务，你主动要求加班等等，这样你就会很快融入到同事之中，得到领导和同事的好评。四是要克服怕做不好事的心理。要知道看球与自己踢球是大不一样的，同学们不要怕，小事要抢着做，大事要请师傅指导去做，就是做错了，对方也会认为你是实习生，能够原谅你。实习中碰到困难不用担心，只要你虚心请教，会有人来帮助你解决。五是严格遵守有关规章制度。实习期间，上班不能迟到、早退；不要用办公电话打私话；工作期间也不要老是玩手机或上网玩游戏、聊天；这都会给实习单位留下不好的印象。要利用实习时间多翻阅单位的学习资料，注意观察、总结，认真学习别人是如何处理问题和解决问题的。?六是要尊重实行单位的每一个人，无论其职位高低、学识深浅，实习生都要平等地对待他们，尊敬他们，才能赢得他人的尊重。 二、实习与就业的有机结合 实习是上岗前的培训，可以为以后的求职面试积累经验，从而是提高就业率。有这样一个例子，有个学生实习时，其实习单位是父母找的，他在实习期间仅仅是应付一下实习检查，没有认真对待。毕业时该单位需要大量进人，这个学生报名参考后笔试成绩靠的前三名，可单位还是没有录取，因为他在该单位实习时经常迟到，并不认真工作，给实习单位留下了不好的印象，该学生事后也非常后悔。 由于学生实习目的不明确，加上有的学生纪律观念不强，上班迟到、早退，搞坏了实习单位的风气，有的甚至给实习单位带来了较大的经济损失，人为地设置了就业障碍。 实习将对实习生今后就业求职确定目标。也可以深层次地了解该单