基于C-S及B-S混合架构高校实验课选课管理系统设计及实现.docVIP

基于C/S及B/S混合架构高校实验课选课管理系统设计及实现摘要：随着本科教学质量改革的稳步推进，实验课程教学越来越引起高校的重视。如何提高实验课程的教学效果，如何方便学生选课，如何提高任课教师的管理效率，这些问题都亟待解决。针对实验选课的教学实际，设计并开发了一套基于C/S（客户机/服务器模式）和B/S（浏览器/服务器模式）两种架构混合的管理系统，C/S系统用于实现教师对课程的发布、学生对课程的选取、实验学时的管理及学生分组等日常管理，B/S系统用于实现学生网络选课、网上查询分组情况、网上查询实验课程内容、网上查询实验分数等功能。 关键词：C/S；B/S；实验课程教学；网上选课；选课管理系统 中图分类号：TP319文献标识码：A文章编号2013）004007604 基金项目：湖北省自然科学基金（2010CDB02006）；中央高校基本科研业务费基金项目（ZZQ10001）；中南民族大学教学改革项目 0引言 近年来，高校的发展步伐不断加快，高校实验教学面临着新的机遇与挑战。为了能为社会培养合格的实用型人才，高校越来越重视理论课程与实验课程的有机结合，越来越重视实验课程的教学，学生在选学实验课程方面热情也愈加高涨，在高校开设的实验室课程越来越丰富多样。但在学生选课及教师管理方面，方式还比较粗糙，很多高校仍使用传统手工管理，费时、费力，且效率低下，学生选课工作给学校教务管理部门增加了较大的工作量，虽然花费了大量的人力和时间用于课程的选择统计工作，依然满足不了学生对选课的要求。原有的手工记录、纸质传递等“纸上办公”模式已经不能适应实验教学管理的要求，因此，开发一套高效、实用，符合高校特点的选课系统软件显得尤为必要。选课系统可实现在选课过程中课程、学生、教师、上课时间、教室不冲突，同时让每个学生都能在选课上享受Interne网飞速发展带来的便利与高效，学校的教务管理向科学化、规范化、现代化迈进，有力地促进高等院校教务管理工作的制度化、服务人性化、决策透明化。 1系统开发相关技术与开发环境 一般而言，我们平常接触的大多数应用系统都是单纯使用B/S或是C/S架构，但在特殊场合，会混合使用B/S，C/S架构。B/S是目前很多项目都应用的架构，浏览器的方式使得用户的使用十分方便，用户随时随地均可通过Internet访问URL而进行相应的工作，升级维护也能比较集中。C/S架构的C端有非常强的处理能力，在交互表现和安全方面比浏览器要强，适用于集中的办公室场所，用户使用范围相对稳定。 根据院校实验室教学实际，我们开发设计了基于C/S与B/S 混合模式的实验选课管理系统。教师管理模块对系统安全性和交互性要求高、专业性强，数据处理量大的子系统，因此，采用C/S模式，设置实验课程设置、学生分组及实验成绩管理等功能；而对学生网上选课模块，学生范围变化广，功能变动频繁，信息交互量要求相对较弱，则使用B/S模式，设置了学生选课、选课结果查询、课程内容查询、密码修改及实验成绩查询等功能。 系统数据库选用MYSQL数据库系统，B/S架构开发采用DREAMWEAVER及PHP语言，C/S架构采用DELPHI编译环境来开发，利用DbxMYSQL及ADO技术进行编程。 2系统体系结构分析与设计 2.1需求分析 在实验课管理中，一直要求能有一种选课系统，具备开设实验课程、学生可选择课程等操作，这些操作均可由实验任课教师和上课学生登录网站自行完成。在实验开课前，教师可以设置该学期拟上实验课及开课时间，设置该学期学生选课应达到的学时数，设定可以选课的专业学生。学生在这些设置完成后，在指定时间内完成网上选课操作，在任课教师完成选课学生分组后，可自行查询同组学生、查询实验成绩等。 实际操作中，要求学生根据自己的爱好及兴趣，在规定的学时范围内进行自由选择实验课程；任课教师除可设置开课实验内容和最少学时数外，还可设置哪些实验课为全体学生可选内容，哪些课程为指定专业学生可选等操作。 2.2系统结构设计 2.2.1系统总体设计 整个实验室选课管理系统分为两大模块：学生网上选课模块和实验分组/学时统计模块（教师管理模块）。学生网上选课模块采用B/S架构，用于学生网上选择自己想上的实验课程及自行查询所需的内容；教师管理模块，主要用于教师对拟上实验课程内容、参加实验学生、上课指导教师等内容进行设置，对上课学生进行实验分组与统计，该模块采用C/S架构，如图1所示。 2.2.2学生选课管理模块 （1）学生登录系统。能选课的学生必须满足条件：①在指导教师设置的可选课名单中；②在规定的年级和专业范围内；③用正确的口令登录。学生登录口令的修改：学生登录必须提供