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师徒模式下培育高技能人才路径探究摘要：民间艺术的保护、传承和创新呼唤高技能人才，通过政府扶持激励、大师爱徒善教、徒弟尊师巧学等途径，营造师徒传承环境。特别是注重具有技能性、诀窍性、实践性的默会知识传承，探索高技能人才培养的现代师徒模式。 关键词：民间艺术 高技能人才 师徒模式 传承 创新 中国民间工艺源远流长，从古代就开始的“父子相传，师徒相授”师徒模式，到现代仍是民间艺术技能人才培育的重要模式。我们以杭州金星铜集团有限公司为研究对象，以朱炳仁等大师带徒传承工艺美术技能和培育高技能人才为例，探索现代师徒模式下的政策激励和师徒关系、传承模式和传授障碍、传承环境和路径创新，努力探索高技能人才培养方式。 杭州金星铜集团有限公司，集现代科技、民族文化、传统工艺于一体，是中国规模最大的专业化铜工程企业。2004年成立浙江省铜建筑研究开发中心，形成了以朱炳仁铜艺术为主的技术核心和品牌；培育了一支高素质的铜工程技术队伍，在铜建筑艺术方面不断创新，获得“全国建筑工程装饰奖”、“省级工艺美术突出贡献奖”等荣誉称号。在经济转型产业升级背景下，承接铜建筑业务不断扩大，如门、窗、柱、塔、殿、桥、吊顶、瓦、斗拱、砖、铃、像、书、壁画、家俱等专业铜业务和承包建造金属装饰工程，承接铜建筑、城雕、景区及铜寺庙装饰工程，以及铜工艺美术品等业务，在工艺设计、现场施工、市场营销和工程管理等环节中缺乏人才，特别是以手工操作为主的高技能人才。 根据杭州金星铜集团近几年人力资源历史变动状况表（表1）及现在岗人员结构图（图1）、2012年12月在岗人员队伍结构状况表（表2）及技术工人等级层次结构图（图2）分析，企业人力资源管理中存在的主要问题：第一，虽然企业的建筑施工业务不断扩大，但专业人才增加和成长却非常缓慢；第二，员工中科技管理人才比例不高，技能人才缺乏，大多是普通操作工人；第三，技术人才中，中高级技能人才比例太低，高级工只有5人占职工总人数的0.9%，中级工只有35人占6.5%，初级工86人占16.0%，而普通工人412人占职工总人数的76.6%。这与国外发达企业高级工15%、中级工35%的比例要求存在巨大差距，现有职工队伍无法满足业务发展需要，企业发展缺乏后劲。 “金星铜”民间工艺是朱家世代相传的中华文化瑰宝，为了满足日益扩大的业务需要，必须培育一支“高、精、尖”的专业铜工程技术队伍，朱家大师们承担着拯救民间艺术，传承技艺、智慧和勇气、弘扬民族文化的历史重任。为让世人惊叹的神奇艺术得到传承，应用型技能人才主要依靠内部培育，创新师徒模式下高技能人才培养的路径。 一、政府扶持是传承技能的前提 只有认清师徒模式在传承与创新中的利弊关系，才能取其精华、扬长避短。政府要在构建和完善现代职业教育体系的同时，保持师徒制传承模式，特别是在工艺美术领域。因为民间艺人沿袭手工技艺时，常常具有相对的保密性。强调祖传技艺的私密性，在一定程度上阻碍了工艺美术的革新，不符合现代化社会经济发展要求。我们要借鉴国外先进经验，如英国政府帮助青年人更好地胜任工作，实施现代学徒制计划，培训计划拓展到全国54个行业部门。 杭州市为了加强传统工艺美术的保护、传承及创新，大力培育文化创意人才，推进“工艺与民间艺术之都”建设，政府组织开展了“工艺美术大师带徒学艺”活动。杭州市印发了《关于加快文化创意产业人才队伍建设的实施意见》和《关于推进“工艺与民间艺术之都”建设十项举措》，在全国工艺美术行业传承与发展开创先河，鼓励工艺美术大师带徒学艺，培育德艺双馨专业人才，推进工艺美术及民间艺术的发展。金星铜集团朱炳仁就是大师带学徒学艺的首期五位国家级大师之一，接收陈政宏等五位徒弟，这既为杭州市培育高端人才，也是传承“金星铜”制作技艺。 二、爱徒善教是传承技能的基础 没有传承就没有发展，师徒间的技能传承使工艺美术事业获得进步与发展。杭州铜雕艺术博物馆展示的每一件精湛艺术作品，都是朱大师带领技能团队共同创作完成的，有的艺术作品是经过师傅、徒弟几代人共同努力才能面世，传承性与连续性是工艺美术发展的重要条件。过去以手工作坊为主的铜雕艺术主要通过朱家“父子相传”模式，传承核心技能和创新诀窍。中国的师徒传承，深受儒家思想影响，使得“师”同时兼有“父”的角色，师徒感情深厚体现出“亲师合一”，师傅的责任和义务就是传授技艺，徒弟的义务就是学习专业技艺传承行业道德。朱大师一身与铜共舞，拥有国家级专利157项，不仅善于教育技艺，而且爱徒如子。正因为其爱徒善教，不尽传承技艺而且师徒感情亲和，组建了铜专业的技艺团队，提升企业核心能力，让金星铜集团不断壮大和发展。 金星铜集团铜产品不断创新，促进其产业升级。由于手工工艺耗时费力，铜本身的物理属性要求采用机械工具，却又无法实施机械生产，