高三数学-第三篇-第六节简单的三角恒等变换课件-理-北师大版.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 【方法点评】　1.三角函数式的化简 (1)化简的要求 ①能求出值的应求出值； ②尽量使三角函数种数最少； ③尽量使项数最少； ④尽量使分母不含三角函数； ⑤尽量使被开方数不含三角函数． (2)化简的方法 弦切互化，异名化同名，异角化同角；降幂或升幂，和差化积、积化和差等． 2．已知三角函数式的值，求其他三角函数式的值，一般思路为： (1)先化简所求式子； (2)观察已知条件与所求式子之间的联系(从三角函数名及角入手)； (3)将已知条件代入所求式子，化简求值． 1．(2009年上海高考)函数f(x)＝2cos2 x＋sin 2x的最小值是______． 【答案】　－8 【答案】　B 【答案】　A 三角函数式的恒等变形，要熟练掌握基本公式，善于从中选择巧妙简捷的方法．二倍角公式的正用、逆用、变形是公式的三种使用方法，特别是二倍角的余弦公式，其变形公式在求值、化简、证明中有着广泛的应用．解题时，应灵活选取． (2)二倍角公式的逆向变换及其有关变形： 课时作业 点击进入链接 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第六节　简单的三角恒等变换 考纲点击 能运用两角和与差的正弦、余弦、正切公式以及二倍角的正弦、余弦和正切公式进行简单的恒等变换(包括导出积化和差、和差化积、半角公式，但对这三组公式不要求记忆). 热点提示 1.灵活运用三角公式特别是倍角公式进行三角恒等变换，进而考查三角函数的图象和性质是高考的热点内容. 2.以三角函数为背景、向量为载体考查恒等变形能力以及运用正、余弦定理判定三角形的形状，求三角形的面积等问题是在知识交汇点处命题的一个热点问题. 3.多以解答题的形式呈现，属中、低档题. 半角公式(不要求记忆) 【答案】　C 【答案】　A 3．y＝(sin x－cos x)2－1是(　　) A．最小正周期为2π的偶函数 B．最小正周期为2π的奇函数 C．最小正周期为π的偶函数 D．最小正周期为π的奇函数 【答案】　D 【答案】　acb 【思路点拨】　(1)利用平方关系sin2 a＋cos2 a＝1的变形将根式化为有理式； (2)利用三角函数的单调性及借助于三角函数的图象确定值域． 【特别提醒】　解析式与三角函数有关的函数若求函数的周期、单调区间、对称轴、值域等问题时，一般要转化为y＝Asin(ωx＋φ)＋k的形式． 1．已知向量a＝(cos x－3，sin x)，b＝(cos x，sin x－3)， f(x)＝a·b. (1)若x∈[2π，3π]，求函数f(x)的单调递增区间； 【思路点拨】　(1)观察本题(1)左、右两边式子间的差异，若选择“从左证到右”，则“切化弦”的方法可用；若选择“从右证到左”，则倍角公式应是必用公式； (2)本题(2)一个条件等式的证明，应仔细观察条件与结论的差异，从解决差异入手，结论中为α＋β与α的函数，而已知是β与2α＋β的函数，将β、2α＋β用α＋β、α表示是解决本题的正确方向． (2)由β＝(α＋β)－α，2α＋β＝(α＋β)＋α得 sin[(α＋β)－α]＝m·sin[(α＋β)＋α]， 即sin(α＋β)cos α－cos(α＋β)sin α ＝m[sin(α＋β)cos α＋cos(α＋β)sin α]， 即(1－m)sin(α＋β)cos α ＝(1＋m)cos(α＋β)sin α. 两边同除以(1－m)cos(α＋β)cos α得 【方法点评】　1.证明三角恒等式的方法 观察等式两边的差异(角、函数、运算的差异)，从解决某一差异入手(同时消除其他差异)，确定从该等式的哪边证明(也可两边同时化简)，当从解决差异方面不易入手时，可采用转换命题法或用分析法等． 2．证明三角条件等式的方法 首先观察条件与结论的差异，从解决这一差异入手，确定从结论开始，通过变换，将已知表达式代入得出结论，或通过变换已知条件得出结论，如果这两种方法都证明不出来，可采用分析法；如果已知条件含参数，可采用消去参数法；如果已知条件是连比的式子，可采用换元法等． 即sin2 α－sin2 αsin2 β＝sin2 β＋1－sin2 α－sin2 αsin2 β. ∴sin2 β＝2sin2 α－1，即等式成立．