七年级政治下册-未成年人的自我保护（一）课件-鲁教版.pptVIP

学习目标： 增强自我保护意识，提高自我保护能力； 掌握在日常生活中自我保护的方法和技能 自学指导（一） 读材料回答问题：（要求：独立完成） 情景活动 根据教材58页漫画完成： 列举：在我们的生活中还可能受到哪些侵害？ 讨论：我们该如何应对？ 要求：组内合作完成。 每小组展示一种侵害行为的应对方法，展示方式可选：口述说明或小品表演。 用智慧保护自己 采用机智灵活的方法保护自己 人身安全第一 力量对比 周围环境的利用 机智求助他人 主观心理的调节 避免无谓地激怒对方 暂时妥协，迅速报案 “匿名交友网上多， 切莫透露真信息。 网上人品难区分， 小心谨慎没有错。” 关于网络安全 　（１）、网上存在哪些不安全因素？ 　色情、暴力内容、网络欺诈、泄密等。 　（２）、怎样进行网上自我保护？ 　①在网上，不要轻易给出能确定自我身份的信息。（真实姓名、地址、电话号码、学校名称、密友等信息。） 　②如果遇到带有脏话、淫秽、胁迫、暴力等内容的信件或信息，你应该（不要反驳或回答、以沉默的方式对待、也不要回复。）　 　③当你独自在家时，网上认识的朋友提出要来拜访你，你应该（拒绝会面、并不告诉对方你独自在家） 有陌生人叫你跟他走： ①不要轻易相信他的话，可能他是骗子或者坏人。 ②记下那人的面部特征，如果他有车，还要记住他的车牌号码。 ③继续走你的路，如果他还是紧跟不放，就边喊救命边找警察叔叔，向警察叔叔报告情况。 ④如果暂时找不到警察，就向人多的地方走。 ⑤打电话回家或给父母、老师等打电话求助。 ⑥情况紧急就拨打110电话求救。 发现盗窃者： ①对盗窃者，在人多的情况下，可以高声喝令其停止盗窃，也可以告诉周围的成人，共同制止。 ②及时拨打110，并说清案发地点、当事人、案情等，以便公安机关及时破案。 ③在一般情况下，应尽量避免与盗窃分子正面接触，以免受伤害。 ④盗窃者如果有车，可记住他的车辆型号、颜色、车牌号码、去向、相貌特征，便于及时破案。 * * 未成年人的自我保护（一） 2000年国家安康计划公布的数字显示：我国中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，相当于每天有一个班的学生在“消失”；据中国青少年研究中心调查发现，安全事故已成为威胁14岁以下儿童生命财产安全的最大隐患。 有观点认为：其实80%的安全伤害是可以避免的。导致悲剧发生的一个重要原因是，我们青少年欠缺安全防卫知识，自我保护能力弱。 问题 ： 这给我们什么启示？ （一）当受到比较轻微的民事伤害时，可以： （ 1）通过宣传法律知识、协商、调解的方式解决。 （2）申明自己的合法权益是不允许非法侵犯的，借助法律的威力制止侵害。 知识小结： （二）当面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时，（1）要保持冷静头脑，运用最有效的救助方法，机智灵活地与其斗争， ★有能力将其制服时，要勇敢地同其搏斗。 ★没能力将其制服时，可采取“呼救法”、“周旋法”等先脱身后报警。 （2）两害相权取其轻，争取把损失降到最低，减少不必要的伤亡，力求保全自己； 必要时，还可以实施正当防卫。 故事一：何壮壮身材瘦小，刚上初一就被初三的学生王某勒索，王某威胁说，每个星期都得交30元保护费，否则就被打骂。壮壮吓坏了，哭着回家，妈妈问他，他也不敢说。 故事二：李小刚也曾被高年级男生勒索财物，他冷静地注视着对方的双眼，勇敢地说：“你勒索财物达到一定数量，就要被公安局立案，我如果现在给你钱就是帮你进少管所。我好朋友还等我一起回家呢。”说完就追上同学一起走了。 讨论： 1、面对校园勒索事件，两则故事的主人公处理方式有什么不同？分别会带来什么后果？ 2、故事带给我们哪些启示？ 3、当你看到何壮壮被勒索时，你会怎么做？ 资料：2002年8月27日晚，16岁的小任在回家的路上，遇到2名歹徒抢劫其手机。为此，这个勇敢的青年与2名歹徒展开了殊死搏斗，在搏斗中被歹徒刺中11刀后死亡。 思考：对于这样的结果， 你的思考和建议是—— 用智慧保护自己 生活是瞬息万变的，但生命的主宰永远都是我们自己，让我们未成年人掌握正确保护自己的方法，顺利地学习和生活！ hysun 搜集整理自我保护常识，以小组为单位汇编成册。 * * *