高中数学-向量数乘运算及其几何意义课件-新人教A版必修4.pptVIP

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2017-09-11 发布于贵州
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高中数学-向量数乘运算及其几何意义课件-新人教A版必修4.ppt

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高中数学-向量数乘运算及其几何意义课件-新人教A版必修4

* * * * 高中新课程数学必修④ 2.2.3 向量数乘运算及其几何意义问题提出 1.如何求作两个非零向量的和向量、差向量？ 2.相同的几个数相加可以转化为数乘运算，如3＋3＋3＋3＋3=5×3=15.那么相等的几个向量相加是否也能转化为数乘运算呢？这需要从理论上进行探究. 探究一：向量的数乘运算及其几何意义 O A B C O M N P O A B C O M N P 思考6：如图，设点M为△ABC的重心，D为BC的中点，那么向量与，与分别有什么关系？ A B C D M 探究二:向量的数乘运算性质思考6：若存在实数λ，使，则A、B、C三点的位置关系如何？思考7：如图，若P为AB的中点，则与、的关系如何？ A B P O 理论迁移 2b 3b b O b A B C M A B D C b 小结作业 1.实数与向量可以相乘，其积仍是向量，但实数与向量不能相加、相减.实数除以向量没有意义，向量除以非零实数就是数乘向量. 3.向量的数乘运算律，不是规定，而是可以证明的结论.向量共线定理是平面几何中证明三点共线，直线平行，线段数量关系的理论依据. 作业： P90练习：3，4，5，6. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *