高中物理-第三讲-机械能守恒知识精讲.docVIP

高中物理-第三讲-机械能守恒知识精讲.doc

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高中物理-第三讲-机械能守恒知识精讲

机械能守恒定律 知识体系: 一:重力势能 定义: 表达式: 二:重力做功与重力势能之间的关系 三:机械能表达式: 四:机械能守恒定律 守恒条件: 表达式: 思路体系: 1. 判断机械能守恒的方法:(1)根据机械能守恒的条件判断。分析物体系统所受的力,判断重力以外的力(不管是系统内部物体间的力还是系统外部其他物体施加给系统的力)是否对物体做功,如果重力以外的力对物体系统做了功,则物体系统的机械能不守恒,否则机械能守恒。 (2)根据能量的转化判断。对于一个物体系统,分析是否只存在动能和重力势能(或弹性势能)的相互转化,而不存在机械能和其他形式的能量的转化,机械能守恒,否则机械能不守恒。 2. 应用机械能守恒定律解题的方法步骤: (1)选取研究对象; (2)分析研究对象的物理过程及其初末状态; (3)分析研究的物理过程中,研究对象的受力情况和这些力的做功情况,判断是否满足机械能守恒定律的使用条件; (4)规定参考面(用转化的思想可以省略这一步); (5)根据机械能守恒定律列方程; (6)解方程求解。 题型体系: 题型一:机械能守恒的判断 例1.【2010 福建 17】如图【甲】所示,质量不计的弹簧竖直固定在水平面上,t=0时刻,将一金属小球从弹簧正上方某一高度处由静止释放,小球落到弹簧上压缩弹簧到最低点,然后又被弹起离开弹簧,上升到一定高度后再下落,如此反复。通过安装在弹簧下端的压力传感器,测出这一过程弹簧弹力F随时间t变化的图像如图【乙】所示,则 A.时刻小球动能最大 B.时刻小球动能最大 C.~这段时间内,小球的动能先增加后减少 D.~这段时间内,小球增加的动能等于弹簧减少的弹性势能 1.C 例2.【09·山东·24】【15分】如图所示,某货场需将质量为m1=100 kg的货物【可视为质点】从高处运送至地面,为避免货物与地面发生撞击,现利用固定于地面的光滑四分之一圆轨道,使货物由轨道顶端无初速滑下,轨道半径R=1.8 m。地面上紧靠轨道次排放两块完全相同的木板A、B,长度均为l=2m,质量均为m2=100 kg,木板上表面与轨道末端相切。货物与木板间的动摩擦因数为1,木板与地面间的动摩擦因数=0.2。【最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等,取g=10 m/s2】 【1】求货物到达圆轨道末端时对轨道的压力。 【2】若货物滑上木板A时,木板不动,而滑上木板B时,木板B开始滑动,求1应满足的条件。 【3】若1=0.5,求货物滑到木板A末端时的速度和在木板A上运动的时间。 2.解析:【1】设货物滑到圆轨道末端是的速度为,对货物的下滑过程中根据机械能守恒定律得,①设货物在轨道末端所受支持力的大小为,根据牛顿第二定律得,② 联立以上两式代入数据得③ 根据牛顿第三定律,货物到达圆轨道末端时对轨道的压力大小为3000N,方向竖直向下。 【2】若滑上木板A时,木板不动,由受力分析得④ 若滑上木板B时,木板B开始滑动,由受力分析得⑤ 联立④⑤式代入数据得⑥。 【3】,由⑥式可知,货物在木板A上滑动时,木板不动。设货物在木板A上做减速运动时的加速度大小为,由牛顿第二定律得⑦ 设货物滑到木板A末端是的速度为,由运动学公式得⑧ 联立①⑦⑧式代入数据得⑨ 设在木板A上运动的时间为t,由运动学公式得⑩ 联立①⑦⑨⑩式代入数据得。 例3.(07四川理综18)如图所示,弹簧的一端固定在竖直墙上,质量为m的光滑弧形槽静止在光滑水平面上,底部与水平面平滑连接,一个质量也为m的小球从槽高h处开始自由下滑( ) A.在以后的运动过程中,小球和槽的动量始终守恒 B.在下滑过程中小球和槽之间的相互作用力始终不做功 C.被弹簧反弹后,小球和槽都做速率不变的直线运动 D.被弹簧反弹后,小球和槽的机械能守恒,小球能回到槽高h处 答案 C 解析 小球与槽组成的系统在水平方向动量守恒,由于小球与槽质量相等,分离后小球和槽的速度大小相等,小球与弹簧接触后,由能量守恒可知,它将以原速率被反向弹回,故C项正确. 课堂练习: 1.如图5-3-15所示,质量相等的甲、乙两小球从一光滑直角斜面的顶端同时由静止释放,甲小球沿斜面下滑经过a点,乙小球竖直下落经过b点,a、b两点在同一水平面上,不计空气阻力,下列说法中正确的是(  ) A.甲小球在a点的速率等于乙小球在b点的速率 B.甲小球到达a点的时间等于乙小球到达b点的时间 C.甲小球在a点的机械能等于乙小球在b点的机械能(相对同一个零势能参考面) D.甲小球在a点时重力的功率等于乙小球在b点时重力的功率 2.一根质量为M的链条一半放在光滑的水平桌面上,另一半挂在桌边,如图5-3-16(a)所示.将链条由静止释放,链条刚离开桌面时的速度为v1.若在链条两端各系一个质量均为m的小球,把链条一半和一个小球放在光滑的水平桌面上,

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