高考数学-4.2.2圆与圆的位置关系教案-新人教版.docVIP

4.2.2圆与圆的位置关系 教学目标 1、知识技能目标： （1）理解圆与圆的位置的种类； （2）利用平面直角坐标系中两点间的距离公式求两圆的圆心距； （3）会用圆心距判断两圆的位置关系． 2、过程方法目标：通过一系列例题，培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力． 3、情感态度价值观目标：让学生通过观察图形，理解并掌握圆与圆的位置关系，培养学生数形结合的思想． 教学重点 圆与圆的位置关系 教学难点 圆与圆的位置关系的几何判定 教学过程 一、自学导航 1.问题情境： （1）初中学过的平面几何中，圆与圆的位置关系有几种？ （2）在初中，我们怎样判断圆与圆的位置关系呢？ 2.学生活动 （1）你能说出判断圆与圆的位置关系的两种方法吗？ 方法一：利用圆与圆的交点个数；方法二：利用圆心距d与半径之间的关系. 如何用圆与圆的方程判断它们之间的位置关系呢？ 若将两个圆的方程相减，你发现了什么？ 二、探究新知 1、两个圆的位置关系有外离、外切、相交、内切、内含. 2、判断两圆位置关系的方法： （1）几何方法：设两圆的圆心距，半径，则： ①当时，圆与圆相离； ②当时，圆与圆外切； ③当时，圆与圆相交； ④当时，圆与圆内切； ⑤当时，圆与圆内含； 步骤：①计算两圆半径；②计算两圆圆心距；③根据与的关系判断两圆的位置关系. （2）代数方法：方程组 有两组不同实数解相交；有两组相同实数解相切（内