高中地理-第五单元-世界政治经济地理格局-5.1世界政治地理格局-人教大纲版选修.docVIP

5.1 世界政治地理格局 ●教学目标 知识目标 1.认识两次世界大战对世界政治地理格局造成的影响。 2.认识当今世界向多极化方向发展。 3.认识虽然局部冲突仍然存在，但和平与发展是当今世界的两大主题。 能力目标 通过学习世界政治地理格局的变化，培养学生学会用历史发展的观点分析问题的能力。 德育目标 1.培养学生正确处理国际关系的意识。 2.培养学生关心当今整个世界的发展。 ●教学重点 世界政治地理格局的变化。 ●教学难点 国际政治的地缘合作与冲突。 ●教学方法 “问题引导——学生讨论——师生归纳”三步骤教学法 ●教学手段 电化教学 ●课时安排 一课时 ●教学过程 ［导入新课］ 同学们都读过《三国演义》这部小说，开篇有一句话：“天下大事，分久必合，合久必分。”这说明政治地理格局是变化的，造成这种变化的原因很多，而两次世界大战对近现代世界政治地理格局的影响最大。 ［讲授新课］ 板书：5.1 世界政治地理格局 板书：一、两次世界大战及其影响 问题引导：认识世界政治地理格局，需要了解世界政治地图的演变。那么，什么是世界政治地图？它又表示哪些方面的内容呢？ 学生讨论：(略) 师生归纳：世界政治地图是表现全球政治区域划分和国际政治关系的地图，它着重表示各个国家的地理位置、管辖范围、国界和领土轮廓。 演示课件：动画演示一战前后欧洲政治地图的变化。 学生观察：一战前德、意、奥匈、英、法、俄六国