高中地理-第八单元-人类面临的环境问题与课持续发展-8.3可持续发展-人教大纲版选修.docVIP

8.3 可持续发展 ●教学目标 知识目标 1.了解环境问题的历史发展概况和人地关系思想发展的历史演变。 2.了解可持续发展思想的由来。理解可持续发展的概念、原则等内容。 3.理解可持续发展包括生态可持续、经济可持续和社会可持续三个方面，以及可持续发展是解决全球环境问题的根本途径，是人类思维方式的根本改变。 能力目标 1.要求学生能够举例说明人类应如何参与环境可持续发展，能够清楚地表述自己的认识。 2.根据有关图表，分析说明人类改良环境与破坏环境产生的不同结果，提高学生读图分析能力和语言表达能力。 3.结合实例，理解可持续发展目标的实现途径，提高学生综合分析问题的能力和解决问题的能力。 德育目标 1.通过本节内容，使学生树立人类发展与环境对立统一的辩证观；使学生初步形成可持续发展的观念。 2.运用辩证唯物主义观点，逐步培养学生的环境意识、全球意识和参与意识；使学生认识到自己在可持续发展过程中应具备的态度、责任和行为准则，并指导自己的实际行动。 ●教学重点 1.环境问题与人地关系思想发展的历史演变。 2.掌握可持续发展的概念和主要原则。 3.认识人类走可持续发展道路的必然性及其目标的实现途径。 ●教学难点 1.理论与实践相结合，认识人类在不同历史阶段对人地关系的认识、行为表现及后果。 2.突破可持续发展复合系统中社会、经济、生态系统之间的相互关系。 3.积极宣传可持续发展思想