XX专业人才培养方案-DanuDanes.DOC

XX专业人才培养方案 （初中起点高级工） 一、专业名称： 二、专业层次：高级工 三、专业代码： 四、招生对象： 初中毕业生或具有同等学历者 五、基本学制：四年（初中毕业生） 六、培养目标： 1、总体目标：培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务、管理一线工作的中级技能人才（或具有高超技艺、精湛技能，能够进行创造性劳动，并对社会作出贡献的高技能人才）。 2、层级目标：培养面向**类型行业、企业就业、适应**职业及相关工种和岗位群工作，胜任**工作任务，具备**职业素养，达到**（工种）高级工职业资格要求，具有较高的专业知识和技能水平，在实际工作中能高效地完成工作任务，独立解决非常规性专业问题，具有较强的职业适应力的技能人才。 七、培养规格： 1．素质结构： 2、知识结构： 3．能力结构： （1）通用能力： （2）专业能力： 八、职业（岗位）面向与职业资格 1．职业面向： 2．高考对接专业： 3．职业资格：XX工种高级工 九、课程体系： 1．基础素养和文化课程序化表： 2．一体化及综合训练课程序化表： 3．课程体系结构（图）： 十、课程简介 （一）基础素养和文化课程简介： 1、德育 ⑴课程定位： ⑵课程目标： ⑶学习内容与学时： ⑷考核方案： ⑸教学建议： 2、 （二）一体化及综合训练课程简介 模块1、 ⑴课程定位： ⑵课程目标： ⑶学习内容与学时： ⑷考核方案： ⑸教学建议： 模块2、 十一、课程设置与教学时间安排表（教学计划进程表） 控加工专业高级人才培养方案进程表(4年制模版) 类 别 序号 学 年 周学时 学期 课程模块 总课时 第一学年 第二学年 第三学年 第四学年 学分 1 2 3 4 5 6 7 8 基础素质与社会能力模块 1 入学教育与军训 90 90 2 2 职业生涯规划 30 30 2 3 职业道德与法律 40 40 2 4 就业指导 24 24 2 5 阅读与写作能力 70 30 40 4 6 专业数学 70 30 40 4 7 专业英语 70 30 40 4 8 计算机基础 70 30 40 4 9 艺体 254 30 40 40 40 40 40 24 3 10 校内德育实践(课余) 130 20 20 20 20 20 20 10 2 11 校外德育实践(假期) 170 10 30 30 30 30 30 10 2 专业能力模块（一体化模块式结构） 12 模块一零件的钳工制作 60 60 2 13 模块二零件的普车加工 480 120 360 12 14 模块三零件的测绘与分析 90 90 2 15 模块四数控车编程与模拟加工 90 90 2 16 模块五零件的数控车加工 940 380 560 22 17 模块六零件的数控铣床加工 296 296 6 18 模块七复杂零件的数控车床加工 380 240 140 6 19 模块八计算机辅助设计与制造 180 180 4 20 模块九手动工具制造 240 240 6 21 模块十常见故障检测与维修 54 54 2 22 实习就业6个月 720 120 600 6 拓展与 考核 23 企业课程 12 12 1 24 中期技能鉴定 30 30 5 25 毕业设计鉴定 120 120 8 毕业复习考试 30 30 合计 合计 4410 450 600 600 600 600 600 360 600 115 十二、课程标准及教学安排 （一）基础素养和文化课程标准及教学安排 （二）一体化课程标准及教学安排 序号 课程/模块名称 子模块 课 时 知识点 (应知) 课 时 技能点 (应会) 备注 1 零件的钳工制作60 制作开瓶器 60 1. 钳工常用设备的安全操作程。2.掌握常用划线工具的分类及正确使用方法3.掌握一般划线的步骤，工件清理、涂色和正确冲眼 4.掌握錾削的基本方法。 5.掌握锯削的姿势、起锯、运锯的方法。 6.加工开瓶器。 2.台虎钳、砂轮机、立式钻床的用途、各部名称和常用规格。.了解划线的作用和基准的选择方法。.錾子的种类、材料和几何角度。錾削的方法。 .锯条的材料、规格及选用。 .锯弓的构造及锯条的安装。 .工件的装夹方法。.锯削