八年级生物上册-动物行为的特点学案-冀教版.docVIP

动物行为的特点 一 、目标点击 知识目标 1.使学生理解什么是动物的行为及其动物行为的特点，了解动物行为产生的生理基础。 2.通过对动物行为的特点的分析，培养学生概括、归纳的能力；通过对动物行为的生理基础进行分析，培养学生的推理、判断的能力。 3.了解研究动物行为的目的、方法和意义。通过帮助学生了解动物行为的特点和动物行为产生的生理基础，使学生受到尊重科学的教育，并为进一步学习有关人体的知识打下唯物主义的基础。 .通过研究动物行为的方法讨论，对学生进行严谨、踏实的科学态度的教育。 教学重点：动物行为的概念及其特点。 教学难点：动物行为的特点。 教学用具：多媒体电脑、正投或背、教学软件 教学方法：观察、探索、讲解、师生互动，教学一体 课前，准备一些有关动物行为的幻灯片上课时，先用2～3分钟演示准备好的片子，根据片子的内容，设计一些问题，引人新课。动物的行为。要解决三个问题：即什么是动物的行为，为什么要研究动物的行为和怎样研究动物的行为。看：：：： 学生：动物行为就是指动物的动作或活动。它包括的内容十分广泛，如我们看到的：爬行、奔跑、游泳、飞翔，以及动物的取食、繁殖、攻击和防御等动作。 这些看似没有动作的活动是动物的行为因为在这些活动的同时，动物体内也发生着生理变化。 过渡：我们已经知道动物行为是各种各样的，但是他们有没有共同的特点呢？：从外部看，它的听觉、视觉以及机体都在运动和变化；从内部看，是一个运动变化的动态过程，并且包括动物身体内部的生理变化。 它是动物体的感觉器官、运动器官通过神经系统和激素产生的。 动物的第三个特点是由于适应环境而产生的，对于个体的生存和种族的延续有重要意义。????????????? 【板书设计】 一、什么是动物行为：指动物的动作或活动（包括爬行、奔跑、游泳、飞翔以及其他运动方式） 二、动物行为的特点： 1．动物行为是运动、变化的过程； 2．动物行为与环境密切相关；对个体生存和种族延续作用重要； 3．动物行为的产生受神经系统和激素的调控。 三、动物行为产生的生理基础： 主要受神经系统和激素的调控。 四、研究动物行为的目的：认识和利用对人有益的动物，控制和防除有害的动物。 五、怎样研究动物的行为：A 田鼠的取食 b 大雁南飞 c 猫捉老鼠 d以上三项都是 2 动物的行为指 A 动物的动作或活动 b动物的内部生理活动 c动物的呼吸 d动物的心跳 3 下列选项中不属于动物行为的是 A孔雀开屏 b两只蟋蟀斗架 c蜜蜂的舞蹈 d鲸鱼喷水 3 研究动物行为的目的是 A认识和利用有益饿动物 b 把有害的动物全部消灭 C 认识和利用对人类有益的动物，控制和消灭对人类有害的动物 D以上三项都是 4对于动物行为特点的叙述，不正确的是 A动物的行为是一个运动、变化的过程 B 它是一种先天性本能 C动物行为是与动物生存环境相适应的 D它有一定的生理基础 5 动物行为的产生是一个复杂的过程，对它起调控作用的是 A神经系统和激素 b 感觉器官 c 运动器官 6 下面哪种动物不是老鼠的天敌 A 猫头鹰 b蛇 c鸡 d黄鼬 1 爱心 用心 专心