六年级语文上册-实践活动八教案-北京版.docVIP

科 目 语文 主备人 复备人 教学 内容 第11册 第八单元 实践活动 第1课时 第189页 题目 实践活动八 教学 目标 知识目标： 1．能准确掌握多音字的读音。 2．通过对形近字、易混字的辨析，正确读写成语。 情感目标： 培养学生的判断的能力和积累词语的能力。 课前准备 教 师 学 生 预习课文 重点 能准确掌握多音字的读音。 通过对形近字、易混字的辨析，正确读写成语。 难点 能准确掌握多音字的读音。 课型 新课 授课日期 教 学 过 程 复 备 读一读，注意带点字的读音。 回答 应该 强大 内脏 答应 适应 勉强 肮脏 计划 磨盘 削弱 方便 划船 磨损 削铅笔 占便宜 1．先自己判断，在同桌交流。 2．集体交流，并说明理由。 3．读一读，记一记。 4．用这些字再组几个词。 二、下面五组词语，只有一组是完全正确的，请在这组词语后面 的括号里画“v”。 一丝不苟 专心至志 全身贯注 （ ） 扶老携幼 拾金不昧 尊老爱幼 （ ） 攻无不刻 同心协力 斩钉截铁 （ ） 神彩奕奕 泰然自若 坚强不屈 （ ） 完璧归赵 不屈不饶 不知所措 （ ） 1.自己挑错字 2.同桌对答案 3.修改，说说怎样记住这些成语。 4.判断 5.听写这些成语 三、根据意思写成语。 1.理由充分，说话很有气势。 （ ） 2.形容性情沉静，不爱多说话。（ ） 3.脸和耳朵都红了，形容羞愧或急躁发怒的样子。 （ ） 4.像麻雀一样跳跃。形容高兴的样子或欢乐的情景。 （ ） 5.你看我，我看你，相对而视。形容因惊惧而束手无策。 （ ） 6.画竹子之前心中已有竹子的形象。比事前已有成熟的考虑和主意。 （ ） （1）先说说自己学过的成语。 （2）再说说本册的成语。 （3）判断 （4）积累词语。 四、教师小结 五、抄写词语 备注 科 目 语文 主备人 复备人 教学 内容 第11册 第八单元 实践活动 第2课时 第190页 题目 实践活动八 设计 理念 培养自学能力 教学 目标 知识目标： 1.认读、理解、背诵名句。 2.独立分析课文，写出短文的主要内容和中心思想。 情感目标：积累词语的兴趣 课前准备 教 师 学 生 预习 重点 独立分析课文，写出短文的主要内容和中心思想。 积累词语的兴趣 难点 认读、理解、背诵名句。 独立分析课文，写出短文的主要内容和中心思想。 课型 新课 授课日期 教 学 过 程 复 备 一、1.你学过那些名句？说给同学听。 2.出示书中读一读，想一想。 （1）不能则学，以责问。 （2）学贵心悟，守旧无功。 （3）悟从疑得，自乐苦生。 （4）尽信书，则不如无书。 （5）学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 （6）善疑者，不疑人之所疑，而疑人之所不疑。 先读一读，再说一说意思，不理解的老师讲解。然后抄一抄，背一背。还可以写在自己的日记本上。 二、阅读短文，完成后面的练习。 1.放声读课文，说一说本科学到的成语，再说说他们的意思。试着造一个句子。 2.先给课文中画横线的几句话分为三层，再写出第二层的主要意思。 （先自己填，在集体订正。先说一说，再写出来。）注意语句通顺，简练，准确。 第二层写张大千为茶房作画的原因。 1.写出短文的主要内容。 （先由学生自己归纳，在同桌修改，然后集体订正。主意一定要语言简练，概括性强。） 应酒店的茶房所请，张大千特意为他们作画以示谢意，并因此拒绝了别人卖画的要求。 2.想想短文表现了张大千先生的什么品质。、然后在横线上填上合适的内容。 （先由学生自己归纳，在同桌修改，然后集体订正。主意一定要语言简练，概括性强。） 文章表现的张大千先生不分贵贱、平等待人（平易近人、没有架子）的品质。 说一说归纳的方法。 三、教师小结 板 书 设 计 实践活动八 科 目 语文 主备人 复备人 教学 内容 第11册 第八单元 实践活动 第3课时 第97页 题目 实践活动八 设计 理念 口语交际的能力 教学 目标 知识目标： 1.通过学习增进学生对家长的了解，懂得感恩和关爱他人。 2.能把调查的材料组织好，有序的、口齿清楚地讲出来。 3.完成一篇写人的文章。 情感目标： 通过学习增进学生对家长的了解