高考物理一轮复习-第1章-第4课时-专题-求解平衡问题的常用方法及特例练习-人教大纲版.docVIP

第4课时 专题 求解平衡问题的常用方法及特例 1. 如图1－4－9所示，一质量为m＝0.1 kg的小球用轻质细线固定在天花板上 的O点，处于静止状态，现对小球施一大小为F＝0.5 N的力，当小球重新平衡后，悬线与竖直方向的夹角为θ，取g＝10 m/s2，则θ的最大值为(　　)1－4－9A．15° B．30° C．45° D．无法确定 解析：如图所示，小球重新平衡后，受三个力作用，其合力为零，首尾相连构成一封闭的力的矢量三角形，因力F的大小恒定，则当力F与细线的弹力F′垂直时，θ有最大值，可求得最大值为30°，B正确．答案：B 2. (2010·日照模拟)如图1－4－10所示，A、B两球用劲度系数为k1的轻弹簧相连，B球用长为L的细线悬于O点，A球固定在O点正下方，且O、A间的距离恰为L，此时绳子所受的拉力为F1，现把A、B间的弹簧换成劲度系数为k2的轻弹簧，仍使系统平衡，此时绳子所受的拉力为F2，则F1与F2的大小关系为(　　)1－4－10A．F1＜F2 B．F1＞F2 C．F1＝F2 D．因k1、k2大小关系未知，故无法确定 解析：对小球B受力分析如图所示，由三角形相似得：＝＝同理，当换用劲度系数为k2的轻弹簧时，再用三角形相似得出：＝＝，由以上两式比较可知，F1＝F2＝mg，C正确．答案：C 3.完全相同的直角三角形滑块A、B，按如图1－4－11所示叠放，设A、B接触的斜面光滑，A与桌面间的动摩擦因数为μ.现在B上作用一水平推力F，恰好使A、B一起在桌面上匀速运动，且A、B保持相对静止，则动摩擦因数μ跟斜面倾角θ的关系为(　　)1－4－11A．μ＝tan θ B．μ＝tan θ C．μ＝2tan θ D．μ与θ无关 解析：取A、B为一整体，受力分析如图甲，由平衡条件得：F＝Ff，FN＝2mg，又Ff＝μFN，可得：F＝2μmg，再隔离滑块B，受力分析如图乙， 有：FNBcos θ＝mg，FNBsin θ＝F，得：F＝mgtan θ，故有：2μmg＝mgtan θ，μ＝tan θ，故B正确． 答案：B 4.如图1－4－12所示，一根弹性细绳原长为l，劲度系数为k，将其一端穿过一个光滑小孔O(其在水平地面上的投影点为O′)，系在一个质量为m的滑块A上，A放在水平地面上．小孔O离绳固定端的竖直距离为l，离水平地面高度为h(h＜mg/k)，滑块A与水平地面间的最大静摩擦力为正压力的μ倍．问： (1)当滑块与O′点距离为r时，弹性细绳对滑块A的拉力为多大？ (2)滑块处于怎样的区域内时可以保持静止状态？1－4－12解析：(1)当滑块与O′点的距离为r时， 弹性细绳的伸长量为Δx＝ 由胡克定律知，弹性绳的拉力F＝kΔx＝k (2)设OA与水平面的夹角为α，分析物体受力如图所示，由平衡条件得： FN＋Fsin α＝mg Fcos α＝Ff. 而F＝k Ffm＝μFN 所以有：k·cos α＝Ff≤Ffm＝μ(mg－Fsin α)＝μ(mg－kh) 其中cos α＝r，故r≤.答案：(1)k　(2)以O′为圆心，以为半径的圆内的任何位置 用心 爱心 专心