本科院校信息类专业本科生导师制探析.docVIP

本科院校信息类专业本科生导师制探析【摘 要】本科生导师制作为一种新的教学模式，弥补了传统本科生教育管理的不足，切实提高了本科生培养质量，有效提高了本科生专业技能和就业竞争力。本文从本科生导师制的作用入手，探讨了本科生导师制的职责及考核奖励等问题，让本科生导师制工作起到实效。 【关键词】农业院校；信息类；本科生导师制 为了贯彻落实“全方位育人、全过程育人、全员参与育人”三全育人的理念，同时更好地增强学生的专业技能，切实提高本科生培养质量，以真正达到关心、爱护及培养人才的目的，目前国内许多高校实行了导师制。但通过调查得知，大部分高校的导师制都仅限于形式，而没起到实效。笔者所在农业类高校的信息类专业实施了本科生导师制和学分制相结合的教学模式，但信息类专业在该农业院校属于弱势学科，科研基础比较薄弱，导师的科研项目及科研经费相对较少，导师制的实施涉及广大教师、学生及学院和学校的管理层等许多方面，因此导师制实施初期遇到的困难相对比较多。笔者认为要想让导师制在大学教学育人方面真正起到实效，首先应该让全体师生认识到导师制的必要性，其次是大家要清楚自己的职责，最后是要优化相关考核管理体制，做到奖惩分明，各项科研项目经费投入合理。 一、导师制的内涵 14世纪初，本科生导师制在英国的牛津大学以及剑桥大学开始兴起，由新学院的温彻斯特主教威廉·威克姆所首创。 本科生导师制旨在加强对学生思想、学习、心理和专业能力等方面的引导，建立新型师生关系。对于导师而言，导师需要为学生分析不足及优势，因材施教，指导学生选修课程及方向，指导学生阅读专业书籍，为学生指明努力方向，带领学生做好项目研究，提高科研创新能力，以及指导学生做好职业规划。对于学生而言，学生在导师的指导下，要找到自己的兴趣爱好，发掘自己的潜力，确定努力的方向和需要提高的专业领域，协助好导师做好科学研究，努力提高科研水平，为将来读研究生或者就业打下扎实的基础。 二、高校实施导师制的作用 本科生导师制的实行，对于深化高等学校本科教育教学改革，提高本科生培养质量，提升大学生的综合素质，培养大学生的创新意识，增强大学生的就业竞争能力都具有重要的意义。具体说来，高校实施导师制的意义有以下几点： （1）有助于学生构建更合理的知识结构，提升专业技能。在学分制下，学生选课自由性大，可以根据社会需求和自身需要选修课程。但由于学生自身能力有限，在选课时往往盲目跟风或过分迎合自己的兴趣，不能构建合理的知识结构。而在导师制下，导师则会根据学生自身优势和特点分别指导学生进行选课，指导学生有针对性地借阅相关专业书籍，这有利于学生构建合理的知识结构，同时也提升了学生的专业技能。 （2）有利于学生明确职业方向，提高就业竞争力。导师的一个重要职责就是对学生的职业规划进行指导，导师制的实施为师生提供了良好的学习和研究氛围，导师在与学生的约谈等过程中，能充分了解到学生的兴趣，以便指导学生在大学学习中确定好合适自己的研究学习方向，引导学生根据自己的兴趣特长来做职业规划，同时进行有侧重点的学习与训练，从而拓宽自己的知识面，提高实践动手能力。当同学对工作面临选择时，导师能及时帮助学生解决困惑，以便让学生们顺利找到适合自己的发展道路。因此，导师制的实施，有效地提高了学生就业竞争力。 （3）有利于因材施教，培养创新人才。由于导师指导的本科生一般人数不多且具有梯度性，因此要能够保证有时间和精力来根据学生的个性特点进行有针对性的辅导，充分调动和发掘学生的自身潜力，指导其制定适合自己的学习计划并定期进行检查评定。通过让学生参与课题研究和参加各类学科竞赛，能培养学生们的创新思维，提升学生们的创新技能，培养学生独立思考和协同工作的能力。 （4）有助于教学相长。导师制的实施要求导师本身必须具有扎实的专业知识、强烈的责任心与爱心以及创新意识，这些要求促使导师不断提高专业素质。导师与学生形成了一种新型的师生关系，真正实现了教学相长。 三、高校本科生导师工作职责 本科生导师应根据学生成长成才的特点，对学生的全面健康成长进行适当引导，注重对学生进行人生导航、学习方法指导、职业规划指导、就业指导以及心理疏导等。 （1）注重人生导航：本科生导师应掌握所指导学生的基本情况，及时了解掌握学生的思想动态、学业进展及专业能力、素质培养情况以及兴趣爱好等，指导学生解决在学习、生活中遇到的各种困难和问题，解答学生遇到的各种困惑，维护学生切身利益。关心帮助经济困难学生，做好经济困难学生帮扶工作。帮助同学端正好人生观、价值观等。 （2）注重学习指导：对学生选修课选课、研究方向选择、学习方法改进等进行指导，引导学生更加明确学习目的，端正学习态度，确立正确的成才目标；指导学生参加专业学习和课题研究，组织