第七天大阪行-国立台中教育大学国际及两岸事务暨研究发展处.PPT

庭園(大天井) 御靈神社 前往東大寺 奈良建城1300代言人—聖德太子 東大寺 奈良大佛 佛像高度:十六公尺 最大的木造建築 鼻孔洞 此洞的大小與大佛的鼻孔一樣大，約20公分。 據說人只要鑽過去就能帶來好運。 7/5 第九天 準備回台灣囉!! 感謝學校 謝謝學校讓我們得以藉此機會獲得更廣闊的視野與國際觀；在這次交流的過程中，不但有機會練習學了一段時間的日文，更在課堂上看見日本學生值得我們學習之處；另外，也因認識許多外國朋友，明白了自己不足的地方，得以掌握未來該學習的方向。未來若要出國，更可以利用這次經驗好好去闖蕩。 與日本姐妹校交流建議事項 先規劃及安排交流的事項、課程科目及參觀活動的內容與行程。 辦理說明會，多方宣導，吸引學生參與。 辦理行前輔導課程，如國情介紹、基本禮儀訓練、加強語言運用能力、生活紀律、海外研習期間的各項準備及後續工作分配等相關事宜。 ~THE END~ ～さようなら～　関西~ 謝謝各位指教 * 7/2 第六天 參觀知恩院與清水寺 知恩院是日本淨土宗的發源地，也是日本最大的寺院之一 始創於西元1175年，在德川家康等人的支持下不斷擴增規模 現存的三門、本堂(御影堂)等多項建築為江戶時代所造，其中三門更是日本現存最大的木造門 接待天皇的地方 建於西元798年，主要供奉千手觀音 寺名來自寺內音羽泉的靈水，為稱為「聖水」，後正式更名為「清水」 其中大殿前為懸空於懸崖上的「清水舞台」建築結構巧妙，未用一根釘子。日本有句諺語從「清水的舞台上跳下去」，用以形容破釜沈舟做某事 音羽泉 7/3 第七天 大阪城公園 梅田商圈 搭乘JR前往大阪 徒步至大阪城公園約10~15分 進來大阪城公園囉!!還要再走10分才會到城堡!! 進來所謂的“大門”了,不遠處就是城堡了!! 城堡 壯觀的護城河 大阪城 寫下心中的願望 “短冊” 內部與外部 梅田商圈 大阪章魚燒 good! 7/4第八天 格子的家 神社 東大寺 奈良車站 格子的家 模擬奈良的傳統町家來建造 當時商人為方便作息而建造 特色為正面寬度狹窄,長而深縱  箱盒樓梯 6/30 第四天 參觀幼稚園與小學與 認識尼崎市周遭環境 為關西國際大學的附屬幼稚園 主要提供3、4、5歲的幼兒就讀 分別各有5、4、4個班，師生比約1:13人 教育原則是藉遊戲帶入學生學習，給予符合個人身心發展的教育，並培養在環境中的適應力 課程內容原則上由各班自訂主題，以畫畫、歌唱跳舞為主 教室內均配置一台鋼琴 不少教師會讓學生直接席地進行當日的學習活動 校長─阿部　壮一郎 班級數─15班，每班以40人為上限，若超過40人則平分為兩班 1至3年級設有特教班 教師除了平時的教學工作之外，亦須協助學校進行行政的工作 教師的評鑑方面，近年來已逐步著手進行，除了學校本身的目標外，議會根據教師的自訂目標進行教師的評鑑。 桃太郎 日本的食物 劍珠與“だるま” 相較之下臺灣營養午餐豐盛許多 盛飯時一定會穿上 較衛生的服裝 音樂教室，管樂隊為該校特色 跟櫻桃一樣大姬蘋果 認識尼崎市周遭環境 1618年尼崎建城時，將該地所有寺廟集中在一起的地方，希望藉此保衛附近的尼崎城 現為最能呈現當時舊城下町街道風情的區域 除了一些重要的文化財產外，也有許多骨董店，帶些靜謐，與車站前熱鬧的景象展項出完全不同的趣旨 儲金博物館 鬧中取靜的區域 寺院一角 古董店 7/1 第五天 參觀兒童支援中心 章魚燒party 學習日本小學教師應具備之 傳統民俗技能─童玩 觀察室 臺中教育大學與關西國際大學的美麗邂逅 時間:2010 6/27~7/5 成員:林月里老師 彭敬雅 陳鈺方 張晴晴 6/27飛往日本的第一天 帶著既興奮又緊張 的心情來到日本 6/28第二天與校長師長們相見歡 徒步至關西大學 與校長老師們初次見面，講話都會結巴…. 下午的第一堂圖畫工作課 資源再利用的創意 兼具環保意識及創意再現 敬雅的作品(努力中) 鈺方的作品 晴晴的作品 我們三人的作品皆被放在教室外的佈告欄上(此為中教大專區) 他們的教室設備完善、空間明亮又乾淨 燒陶器的高溫烤箱 結束了圖畫工作接著來去看看初等英語的教學演習吧! 很想知道關西國際大學和我們臺中教育大學的試教有哪裡不同? 事前準備，等小朋友學校下課 老師帶活動，讓小朋友唱歌跳舞 6/29第三天漸漸熟悉的日本生活 越來越敢說日文了! 關西國際大學同學試教的地方(模擬教室)，也是我們今天上日本文化的地方 學生餐廳，免費供應茶水及