教师职业倦怠的成因特点表现及其应对策略.docVIP

临沂师范学院2010届本科专业职业生涯设计 PAGE PAGE 22 分类号：G642.477 2012届 单位代码 ：10452 本科专业职业生涯设计 坚持准则，客观公正 ——我的会计职业生涯规划设计 姓 名　 　　　　　 学 号　　 　 　　　　　 年 级　 2008级 　 　　　　　 专 业　　 公共事业管理 　　　　　 系　（院）　　 教育学院　 　　　　　 指导教师　 2012年 3月16日 临沂大学2012届本科专业职业生涯设计 第一部分 坚持准则、客观公正 ——我的会计职业生涯规划设……………… ………… 1 引言………………………………………………………………………………… 1 一、职业发展方向及其认知……………………………………………………… 1 （一）总体现状分析…………………………………………………………… 1 （二）具体分析………………………………………………………………… 1 二、自我分析与评价……………………………………………………………… 2 （一）优点分析………………………………………………………………… 2 （二）缺点分析………………………………………………………………… 3 三、发展规划设计………………………………………………………………… 3 （一）课程学习计划…………………………………………………………… 4 （二）实践活动计划…………………………………………………………… 4 （三）专业综合素养提高计划………………………………………………… 5 结 语……………………………………………………………………………… 5 第二部分 初中教师职业倦怠的特点、成因及其对策 …………………………… 6 引言………………………………………………………………………………… 8 一、教师职业倦怠的内涵界定…………………………………………………… 8 （一）倦怠、职业倦怠………………………………………………………… 8 （二）教师职业倦怠的概念…………………………………………………… 9 （三）、初中教师职业倦怠的表现……………………………………………… 10 二、初中教师职业倦怠的特点…………………………………………………… 12 （一）初中教师职业倦怠的性别差异极其显著……………………………… 12 （二）初中教师职业倦怠存在学历层次差异………………………………… …………………………………………………………… 12 （三）初中教师职业倦怠存在年龄阶段差异………………………………… 13 三、初中教师职业倦怠的成因分析……………………………………………… 14 （一）学校方面………………………………………………………………… 14 （二）社会方面………………………………………………………………… 15 （三）个人方面………………………………………………………………… 16 四、初中教师职业倦怠的对策 …………………………………………………… 17 （一）确立先进的治理理念 …………………………………………………… 17 （二）完善社会支持系统……………………………………………………… 18 （三）提高教师自身综合素质………………………………………………… 19 结 语……………………………………………………………………………… 20 参 考 文 献……………………………………………………………………… 21 谢 词……………………………………………………………………………… 22 目 录 坚持准则、客观公正 ——我的会计职业生涯规划设计 引 言 在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划已经成为人才进入社会和社会选拔人才的一柄利器，作为一名即将毕业的当代大学生，走在人生的转折道路上，内心不免有些慌乱，不知所措。面对未来，现在应该做些什么，怎样去做，成为当前我们面临最茫然的难题。每个人都有自己的人生理想，都会为自己的未来制定一个严谨而又周密的规划，我们应该做的，是理性的面对现实，面对自我，制定出周详而又切实可行的职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下，有了目标，才会有动力。 一、职业发展方向及其认知 （一）总体现状分析 在我国会计行业处于初级人