七年级语文上册-24-木兰诗同步测控优化训练-语文版.docVIP

初中语文同步测控优化训练 24 木兰诗 5分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.给下列加点字注音。 机抒（ ） 鞍鞯（ ） 辔头（ ） 胡骑（ ） 戎机（ ） 朔气（ ） 金柝（ ） 红妆（ ） 著我旧时裳（ ）傍地走（ ） 答案：zhù jiān pèi jì róng shuò tuò zhuāng ｃｈáｎɡ bàng 答案：（1）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（2）朔气传金柝，寒光照铁衣。（3）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（4）万里赴戎机，关山度若飞。 答案：（1）宋 郭茂倩 南北朝 《孔雀东南飞》 （2）时间 辞爷娘 见天子 还故乡 解析：D项“十二卷”中的“十二”是虚数。古代汉语中的数字通常是虚数，而非实指。 答案：D 解析：这部分景物并没有对木兰的性格产生消极影响。 答案：D 解析：A、B两项运用了对偶的修辞方法；D项运用了比喻的修辞手法。 答案：C 解析：A项，这四句并非多余，除了具有民歌的风味外，对后面说出的原因“昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄”起到了突出强调的作用。 答案：A 解析：这句话用比喻的形式十分形象地解释了“火伴”们的惊讶，同时也是对读者必然产生的疑问作出一个合情合理的解答。 参考答案：从这四句俏皮风趣的回答中，我们可以看到木兰富有机趣智慧而又充满自豪的神态表情。同时，这四句话有趣巧妙地用雄兔雌兔来比喻人之男女，恰是民歌语言的特点。这一机巧的比喻，使全诗为之增色，锦上添花。 解析：C项中说“对木兰从军的缘由、征前准备、恋别、辞官和还家都写得很详细”错误，其实诗歌对“辞官和还家”写得很简略。 答案：C 解析：《木兰诗》主要通过塑造木兰这一形象表现凝聚在她身上的忠、孝、智、勇等中华民族优秀的传统美德。B、C、D三项都片面地理解了诗歌的主题。 答案：A 解析：“百”和“十”都是概数，不是实数。这一句还用了互文的修辞手法。 参考答案：将军和壮士历经千百场战斗，在战场上厮杀了许多年，有的牺牲了，有的胜利归来。 解析：此题意在考查对本诗中的语句的理解。 参考答案：“阿爷无大儿……从此替爷征”“将军百战死，壮士十年归”“可汗问所欲……送儿还故乡”。 答案：háng shùo 解析：D项中的“易”应作“更换”讲。 答案：D 解析：“十有二年”，“有”通“又”；“数”是“屡次”之意。 答案：B 解析：实际上就是找议论的语句。最后一句即是。 答案：男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。 解析：此题考查比较阅读，在《木兰诗》中找出带“黄河、黑山”的句子即可。 参考答案：旦辞黄河去，暮至黑山头。 解析：《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，记述了木兰女扮男装，代父从军的故事，表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神，以及对和平劳动生活的向往。 参考答案：因为木兰在国难当头、父亲年老之时，毅然女扮男装，代父从军，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她又谢绝高官厚禄，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家、对亲人的责任感融合在一起。木兰的形象，集中体现了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、朴实的优秀品质。这种传奇色彩和美好的性格使木兰成为流传千年、家喻户晓的不朽的女英雄形象，深受人们喜爱。 解析：续写一定要符合提示要求，也一定要符合例句的格式。①与前面两个分句句式基本相同；②修辞手法运用恰当；③内容贴切，语言流畅。 答案示例：如果你能使一棵小草快乐 不用自己的脚随意践踏它 那么小草也会使你快乐在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿 如果你能使一方泥土快乐 不随意地占用糟践它们 那么泥土也会使你快乐 在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香 答案：（1）一败涂地（一塌糊涂、片甲不留等） （2）在—再 （3）直瞪眼（直跺脚等） 5