七年级语文上册-第六单元《皇帝的新装》教学案-人教新课标版.docVIP

《皇帝的新装》教学案 教与学目标： 知识与能力 （1）培养有感情朗读课文的能力。 （2）理清故事情节。 （3）培养学生联想和想像的能力。 过程与方法 反复诵读，相互探究，把握主题，得到感悟。 情感态度与价值观 （1）了解本文语言描写的精妙，深刻把握作品深刻的思想意义。 （2）联系现实生活，体验反思，培养敢说真话的良好品质。 教与学重点：（1） 联想和想像。 （2）作品深刻的内涵和思想。 （3）培养敢说真话的良好品质。 教与学方法： 情境激趣法、教师引导，小组合作、主动探究。课前准备：  学生：熟悉课文。 老师：多媒体课件。  一、导入新课  多媒体出示图片，学生猜其出处（安徒生童话的几个故事：《卖火柴的小女孩》，《海的女儿》、《拇指姑娘》、《丑小鸭》中的一个场景） 二、学习新课 （一）初读课文，整体感知 1、谁能说说什么叫童话？ 提示：童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育，语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话往往采用拟人手法，将世界上的事物人格化。出示投影。 童话最突出的两种表现手法是什么？ 提示：想象和夸张。本文就是以丰富的想象和夸张著称。两者关系如何？提示：夸张是通过想象来完成的。 2、走近作者? 周扬说：“丹麦出了一个安徒生，