九年级化学-用途广泛的二氧化碳学案-北京课改版.docVIP

第3单元 用途广泛的二氧化碳 1课时 一、教学设计思想 （1）通过观看短片及探究实验，组织学生分析、讨论、归纳，二氧化碳的性质。 （2）通过实验的探究和讨论，总结影响使石蕊溶液变红的因素。 （3）通过比较得出设计实验方案时，一般性原则。 课题 用途广泛的二氧化碳 授课人 徐长军 学校 安陆市孛畈中学 教学 目标 1、知识与技能目标： （1）初步学习在实验室中制取CO2 ，了解制取和收集CO2 的原理,并初步掌握制取和收集CO2 的实验操作。 （2）通过实验知道CO2的主要性质，并知道CO2的用途。 2、过程与方法目标： （1）学会按照“组成——性质——用途”的线索来研究化 学物质的方法； （2）培养学生的观察能力、分析能力、实验能力。 3、情感态度与价值观目标： （1）通过对本节课的学习增强热爱自然的情感和环保意识。 （2）通过对实验的探讨和研究，培养学生从现象到本质，从感性到理性的科学认识方法，进行共性与个性的辨证思想教育。 重点 碳酸能使紫色石蕊试液变红和温室效应。 难点 探究碳酸能使紫色石蕊试液变红和温室效应。 教学 方法 学生预习→探究实验→交流讨论→教师点评→尝试练习 仪器 用品 广口瓶、带导管的双孔橡皮塞、长颈漏斗、镊子、试管、滴管、玻璃片、高矮不同的蜡烛2支，火柴、大烧杯、石灰水、稀盐酸、石灰石、紫色石蕊试液、石蕊试纸、蒸馏水等。 教师活动 学生活动 设