九年级数学上册-2.2图形的旋转（第1课时）教案-青岛版.docVIP

课题：2、2图形的旋转（一） 一、教与学目标：知识目标： 1.旋转的定义.2.旋转的基本性质. 能力目标： 1.通过具体实例认识旋转，理解旋转的基本涵义. 2.探索旋转的基本性质，理解旋转前后两个图形对应点到旋转中心的距离相等，对应点与旋转中心的连线所成的角彼此相等的性质. 情感目标： 1.经历对生活中与旋转现象有关的图形进行观察、分析、欣赏以及动手操作、画图等过程，掌握有关画图的操作技能，发展初步的审美能力，增强对图形欣赏的意识. 2.通过学习使学生能用数学的眼光看待生活中的有关问题，进一步发展学生的数学观. 二、教与学重点难点： 重点: 旋转的基本性质. 难点: 探索旋转的基本性质. 三、教与学方法：遵循学生是学习的主人的原则，在为学生创造大量实例的基础上，引导学生自主思考、交流、讨论、归纳、学习。 四、教与学过程： （一）、情境导入：、 在日常生活中，你见过旋转的现象吗?如图中有哪些旋转的现象?你还能举出类似的实例吗?在旋转的过程中，图形的形状、大小是否发生了变化? （在生活中电风扇的转动、仪表指针的摆动等常见的旋转现象）． 个性化修改及生成完善 （二）、探究新知： 1、实验与探究一 (1)如图①，在白纸上画一条线AB和点0(点O不在直线AB上)，连接OA，OB．再在白纸上蒙上一张透明纸，在透明纸上画出与线段AB重合的线段A/B/，和与点O重合的点0/，连接O/A/，O/