六年级历史上册-第16课《汉通西域和丝绸之路》课件-鲁教版五四制.pptVIP

* * 葡萄 石榴 核桃 汉通西域和丝绸之路 学习目标 1、了解张骞两次出使西域、中央政府对西域实行管理、丝绸之路、班超出使西域等基本史实。 2 、通过对丝绸之路的文化内涵和中西方交流史上的重要地位的认识，培养学生全面的认识和思考问题的能力。指导学生将历史事件置于特定的地理空间去认识和思考，培养学生跨学科的综合思维的初步能力。 3、通过学习张骞、班超这两个历史人物为报效祖国，不屈不挠，勇于冒险和开拓的精神，强化学生的爱国思想和开拓进取的意识。 重点、难点 重点 张骞通西域、丝绸之路 难点 如何认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方文化交流史上的重要地位。 自学指导（一） 1、回顾汉初匈奴情况，当时匈奴不仅据有大漠南北，还控制着西域诸国。想一想：为什么汉初对匈奴实行“和亲”，而 到汉武帝时实行反击？ 2、西域的地理位置。 2、张骞两次出使西域的时间、目的、结果和意义分别是什么？ 4、西域都护设置的时间、管辖范围及作用。 凉州词 王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不渡玉门关。 渭城曲 王维 渭城朝雨浥清尘， 客舍清清柳色新。 劝君更进一杯酒， 西出阳关无故人。