《小英雄雨来》(视频课).ppt

学习提示： 用自己喜欢的方式读课文，圈画出生字词。边读边思考课文主要讲了什么？ 知者加速：观察课文与之前的课文有什么不同？ 再读课文：（知妙） 小组合作： 1.试着给每一个小故事拟一个小标题。 2.小组内展示朗读，把你感触最深的语句读给小伙伴听。并说一说你的感受。 我们是中国人，我们爱自己的祖国 这是雨来能掩护革命干部，同日寇作斗争的思想基础，正因为雨来对祖国的爱，才有了后面的勇敢救交通员，勇斗鬼子的故事。 会用:(仿写) 仿照文章中的细节描写（动作、语言、外貌等），或者是反复的写作手法，课本剧《幸福是什么》中给你留下深刻印象的一个人。 字数：100字左右。 反复 扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！” 从全文来看哪些部分比较精彩呢？ ３、４部分 简要复述课文 要求： 1.用自己的话、按课文顺序、抓主要内容。 2.抓住事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果。 13.小英雄雨来 苇絮 笤帚 脊背 耍水 黝黑 泥鳅 糠皮 枪栓 吆喝 漩涡 劫难 枪毙 趔趄 柜板 枕头 一趟 狗刨 炕上 挪动 劈开 歪斜 晋察冀 睁眼瞎 推推搡搡 主要内容 本文讲述了在_________时期，晋察冀边区的少年_____为了掩护_________，机智地同_______作斗争的故事。 抗日战争 雨来 革命干部 敌人 1.游泳本领高 2.上夜校念书 3.掩护李大叔 4.与鬼子斗争 5.河沿的枪声 6.雨来没有死 一、游泳本领高； 文中哪些句子可以体现出雨来的游泳本领高？ (作者在这件事中，细节上抓住了雨来的什么特点在写？请用波浪线那些句子和词语。） 每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。 可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 通过细节描写， 写出了雨来游泳水平高 调皮 淘气 0 知妙： 芦花开的时候，远远望去，（黄绿的）芦苇上（好像）盖了（一层厚厚的）白雪。风一吹，（鹅毛般的）苇絮（就飘飘悠悠地）飞（起来），（把这几十家）小房屋都罩在（柔软的）芦花里。 知妙： 运用了比喻的修辞手法，把 比作 ， 形象的突出芦花村芦苇多，芦花美的特点，表现家乡美丽和可爱。 芦花 白雪 雨来上夜校 那么雨来又学了什么呢？ 我们是中国人，我们爱自己的祖国。 二、上夜校读书 知妙： 三、掩护李大叔 鬼子在后面喊：“站住！” 雨来没有理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。 知妙： 这一系列的动作的描写，形象的表现了雨来的机智勇敢。因为年龄小，面对刺刀，敌人以为雨来害怕，不顾一切朝后院跑，实际雨来是为了把敌人引开，保护交通员。 四、勇斗鬼子 鬼子给雨来金戒子，可是雨来不要（ ） 利诱 鬼子给雨来松绑，问他刚才看见谁进来了， 雨来说他什么也没看见。 鬼子给雨来吃好吃的糖块，可是雨来不要。（ ） 哄骗 无计可施的鬼子凶狠地殴打雨来， 并把雨来拉出去准备枪毙（ ） 毒打、威胁 啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两个耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。 雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。 鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！” 军官凶残 露出满口金牙……鬼脸 糖 金戒指 抽出刀……劈 扭 拉 打 揪 拧 撞 知妙： 课文中这些词语把鬼子哄骗、利诱、威胁、毒打雨来的丑态形象地勾画出来了。 哪些词语体现雨来在鬼子面前表现得坚强不屈？ 一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上： “我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。” 知妙： 表现了雨来不惜用鲜血和生命誓死保护交通员，和敌人斗争到底的决心与坚强意志。 雨来为什么能在鬼子面前表现得这样勇敢坚强？ “我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。” 思考：一个普通的顽皮孩子雨来，成了一个勇敢机灵的小英雄，为什么会有这样的变化？ “我们是中国人， 我们爱自己的祖国。” 雨来第一次上课，他听到了老师读 于是，学生们跟着读 从此，他牢牢地记住了 就算鲜血不断流下来，死亡朝他逼近，他