流行音乐演唱与名作赏析 - 嘉善高级中学.docVIP

“深化普通高中课程改革” 兴趣特长类选修课 流行音乐演唱与名作赏析 课 程 纲 要 浙江省嘉善高级中学选修课 流行音乐演唱与名作赏析选修教材 嘉善高级中学 目 录 一、课程性质 …………………………………………………………………01 二、课程实施 …………………………………………………………………01 三、设计思路 …………………………………………………………………02 四、课程目标 …………………………………………………………………03 五、教学内容 …………………………………………………………………04 第一章 关于通俗唱法的缘起、发展及演唱特点 第一节 何谓“通俗唱法” 第二节 通俗唱法的缘起与发展 第三节 通俗唱法的演唱特点 第二章 通俗唱法在“中国土壤”中的存在现状 第一节 我国通俗唱法的存在环境 第二节 我国通俗唱法现状的不足 第三章 通俗唱法的发声练习和训练方法 第一节 发声练习对通俗演唱的重要性 第二节 通俗唱法发声练习的训练方法 第四章 通俗演唱中易出现的误区 第一节 通俗演唱对美声的借鉴问题 第二节 “刻意模仿”的误区 第三节 常出现的演唱技术问题 第四节 对“感觉”误区的纠正 第五章 流行音乐精选作品鉴赏 六、教学方式……………………………………………………………………05 七、教学方法……………………………………………………………………06 八、教材编写原则………………………………………………………………07 九、课程实施建议………………………………………………………………08 十、课程评价建议………………………………………………………………10 一、课程性质 本课程《流行音乐演唱与名作赏析》是浙江省嘉善高级中学兴趣特长类类选修课。是一门集知识、技能与实践为一体、具有较强综合性的专业课程。其教学目的，是通过流行音乐的鉴赏教学，使学生了解和掌握流行音乐演唱的理论知识、基本技术和艺术特点，培养学生多元化发展的能力，多风格音乐鉴赏力与理解力，并培养学生的舞台经验、合作意识、反应能力，综合运用知识的能力，积累流行音乐的演唱技巧，熟悉大量的流行音乐作品，掌握多种不同风格、不同织体、不同情绪、不同内容的流行音乐作品的演唱方法以及对个别流行音乐的作品进行艺术处理的手法等，全面提高学生的综合素质。 二、课程实施 《流行音乐演唱与名作赏析》选修课适用于高二学生。课时共安排18课时 三、设计思路 本课程流行音乐的发展史，流行音乐的发生练习、流行音乐精选选秀节目鉴赏等环节进行教学。教材采用大量的视频和现场展示，内容充实，对于流行音乐演唱爱好者有着一定的理论和实践指导意义。 整个课程共十八个课时开展教学。 流行音乐演唱，从二十世纪70年代末、80年代初，由海外流入我国。 被大陆人成为“靡靡之音”的邓丽君的演唱，逐渐被大家所接受。由此开始中国的通俗唱法经历了由“模仿”、“西北风”、“校园民谣”等几个阶段，现在开始逐渐地融入了一些新的音乐形式。但是由于通俗唱法在音乐形式上没有理论的界定，所以在唱法上，也以没有局限性为特点。在当今时代中，通俗唱法已经成为了一种标志着潮流与个性的演唱形式。通俗唱法的风格是多样的，现代、时尚，贴近人们生活。相比美声唱法，民族唱法更具有娱乐性以及商业性。没有受过专业训练的人也可以把一首简单的通俗歌曲演唱的很好，所以，在群众中有着坚固的基础。但在演唱一些高难度的通俗唱法作品时，由于一些情感表达的需要，则会对演唱技巧有很高的要求。通俗演唱时真假音的转换，高音区声音跳跃的技巧，足以说明通俗唱法的专业性，如果不接受专业训练是无法完成的。相比美声唱法与民族唱法，通俗唱法的入门是比较容易的，所以通俗唱法的普及性会更高一些，也更容易受到群众的喜爱和学习。同时，为了提高通俗演唱的专业水准，对通俗唱法的技巧训