高职院校校园文化建设的基本方略研究.pdfVIP

2013年第1l期 No．1 1．2013 职业技术教育 第34卷 V01．34 VOCATIONALANDTECHNICALEDUCATION 17 总717期 GeneralNo．7 高职院校校园文化建设的基本方略研究 王英丽1，姚丽影2 (1．吉林农业工程职业技术学院，吉林四平 136001；2．吉林省农业科学院，吉林长春130124) 摘要校园文化建设是培育高职院校核心竞争力的重要手段。从优化学校物质环境、就业环境、制度 环境、心理环境着手，塑造物质文化、就业文化、制度文化、心理文化，是高职院校校园文化建设的基本路径。 在此过程中，要注重突出职业特色，追求品质提升，关注学生健康心理培育。 关键词 高职院校；校园文化；物质文化；就业文化；制度文化；心理文化 中图分类号G717文献标识码A文章编号1008—3219(2013)11—0072一03 近年来，很多高职院校将校园 具有鲜明的职业指向，很多高职院 显建院人奉献建设事业的决心；以 文化建设作为学校核心竞争力培 校在新建校区时，一般都会对建筑 鲁班、茅以升、詹天佑、梁思成等古 育的核心指标，采取多项措施，从 群分布或物质设施进行精心设计， 今建筑大师命名校园道路；以建筑 优化学校物质环境、就业环境、制 积极推进校园物质文化与行业、企 名家、优秀校友及其作品为内容设 度环境、心理环境着手，加强校园 业文化相结合，并以标志性建筑物 计墙报。又如，北京电子科技职业 文化建设，以校园文化引领教育教 或器物设计来传达学校的育人特 学院各专业群在教学园区内建立 学改革和人才培养质量提升。 色。例如，浙江建设职业技术学院 了富含相应企业文化元素的主题 在新校园的规划和设计中，充分体 雕塑、校企合作展示墙、企业文化 一、以特色为目标，打造物质 现了鲁班的人文思想，从校园整体 宣传橱窗及图腾类设施。各专业 文化 设计、建筑风格、道路命名等多方 群还充分利用教学楼、实训楼的墙 物质文化是指由学校创造的 面使师生能够在求知、求美、求乐 面，按照专业品牌、行业文化等主 建筑产品和各种物质设施等构成 中受到潜移默化的启迪和教育。 题设计相关宣传画，以及建设校企 的器物文化，是一种以物质形态为 如，玉琮柱、斗拱柱、陶立克柱、爱 合作企业冠名主题实训室、品牌教 主要研究对象的表层学校文化。 奥尼克柱和科林斯柱等组成的中 室建设等，这些教室的装饰由校企 物质文化的表征是器物，其样态能 外经典柱廊体现建筑的历史和文 双方合作设计。学校的汽车工程 反映学校的人文追求。高职教育 化；建造“安得广厦千万间”碑石彰 学院在校园内建立了以汽车仪表 收稿日期：2013一03—09 作者简介：王英丽(1970一)，女，吉林公主岭人，吉林农业工程职业技术学院副教授；姚丽影(1970一)，女，吉林公主岭 人，吉林省农业科学院教师。 基金项目：吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目《高职院校可持续发展研究》(吉教科文合字【2009]第475号)，主持