宁波市2015年普通高中保送生考试科学例卷.docVIP

宁波市2015年普通高中保送生考试例卷 第Ⅱ部分 科学 本卷可能用到的相对原子质量： H－1 C－12 N－14 O－16 Al－27 S－32 Cl－35.5 Mg－24 Fe－56 Cu－64 Zn－65 Ag－108 Ba－137 一、选择题（共6小题，每题4分，共24分） 1．根据我们所学的科学知识，下列说法错误的是（ ） (A) 高层建筑内发生火灾时，人们应乘电梯快速下楼 (B) 在密封的食品袋里充入氮气，可延长食品的保质期 (C) DNA分子上一些特定的片段上包含着遗传信息，能控制生物体的性状特征 (D) 地震发生时，要快速离开房间跑到空旷的地方，或躲到面积较小的房间 2．PM2.5对人类健康的危害随着医学技术的进步，逐步暴露出其恐怖的一面，表现在对人体的呼吸、消化、循环、生殖等系统都有一定的损害。下列有关人体生理功能的描述正确的是（ ） (A) 消化系统对营养物质的吸收是一个储存能量的过程，因此不需要消耗能量 (B) 肺泡数目多、壁薄，有利于肺和外界的气体交换 (C) 体循环和肺循环是同时进行的，为每个细胞不断提供养料和氧，又运走二氧化碳等废物 (D) 女性生殖系统中产生生殖细胞并分泌雌性激素的是子宫 3．下列图像反映相应的实验事实或结果错误的是（ ） 第3题图 甲图表示向一定量的硫酸和硫酸铁的混合液中滴加氢氧化钠溶液，x表示滴加氢氧化钠溶液的质量，y表示生成沉淀的质量 乙图表示向一定量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合液中加入Zn，若取b～c段固体，滴加稀盐酸，会产生气泡 丙图表示分别向等质量的金属镁和铝中滴加足量且质量分数相等的稀硫酸，x表示滴加稀硫酸的质量，y表示生成氢气的质量 丁图表示t℃时，向饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体，x表示硝酸钾固体的质量，y表示溶液的溶质质量分数 4．如右图所示装置进行实验（图中铁架台等仪器均已略去）。在Ⅰ中加入试剂后，塞紧橡皮塞，立即打开止水夹，Ⅱ中有气泡冒出；一段时间后关闭止水夹，Ⅱ中液面上升，溶液由无色变为浑浊。符合以上实验现象的Ⅰ和Ⅱ中应加入的试剂是 （ ） (A) (B) (C) (D) Ⅰ CaCO3、稀HCl Na2CO3、稀H2SO4 Mg、稀H2SO4 H2O2、MnO2 Ⅱ KNO3 NaCl溶液 BaCl2溶液 CuSO4溶液 5．如图甲所示，质量不计的弹簧竖直固定在一压力传感器上，压力传感器是电阻阻值随受到压力的增大而减小的变阻器(压力不超过最大值)，压力传感器、电流表、定值电阻和电源组成一电路。压力传感器不受力时电流表示数是I0。t＝0时刻，将一金属小球从弹簧正上方某一高度由静止释放，小球落到弹簧上压缩弹簧到最低点，然后又被弹起离开弹簧，上升到一定高度后再下落，如此反复。整个过程中，不计能量损失，电流表示数I随时间t变化的图像如图乙所示，则（ ） (A) t1时刻，小球的动能最大 (B) t2时刻，弹簧的弹性势能最小 (C) t2～t3时间内，小球的速度先增大后减小 (D) t2～t3这段时间内，小球增加的动能大于弹簧减少的弹性势能 6. 在如甲图所示的电路中，电源电压为3.0V，L1、L2、L3为三个相同规格的小灯泡，这种小灯泡的I—U曲线如乙图所示。开关闭合后，下列说法正确的是 （ ） (A) 灯泡L1的电流为灯泡L2的电流的2倍(B) 灯泡L1的电阻为7.5Ω(C) 灯泡L2消耗的电功率为0.48W(D) 灯泡L3消耗的电功率为0.30W7．实验室常用MnO2与浓盐酸反应制备Cl2，其反应方程式为： MnO2 + 4 HCl(浓) MnCl2 + Cl2↑+ 2H2O ，反应装置如甲图所示（夹持装置已略去）。 (1)检查装置气密性之后的操作依次是 （填序号）。 A．向烧瓶中加入MnO2粉末 B．加热 C．向烧瓶中加入浓盐酸 (2)制备反应会因盐酸浓度下降而停止。为测定反应残留液中盐酸的浓度探究小组同学提出下列实验方案： ①甲同学的方案为：与足量AgNO3溶液反应，过滤、洗涤、烘干，称量生成沉淀的质量。此方案是否可行? 原因是 。 ②乙同学的方案为：与足量Zn反应，测量生成的气体体积。实验装置如乙图所示（夹持装置已略去）。Y形管中的残留溶液与锌粒反应的操作序号是 。（A．将残留溶液转移到锌粒中 　　B．将锌粒转移到残留溶液中） 8长叶刺葵是棕榈科热带植物。为了解其引种到宁波某地后的生理状况，某研究小组在水分充足、晴朗无风的夏日，观测得到了该植物光合速率等生理指标日变化趋势图，据图回答： (1)光合速率是指一定量的植物在单